●緒言
●教學關鍵問題1如何幫助學生在聽說活動中把握句子的語流特征，用正確的節奏朗讀和說話？
●案例1-1感知”意群”的教學
●案例1-2感知“語調”的教學
●案例1-3感知“重音”的教學
●案例1-4“模仿”的教學
●案例1-5“模擬”的教學
●教學關鍵問題2如何幫助學生利用構詞法知識和拼讀規則，提高詞彙識記效率？
●案例2-1利用拼讀規律學習新單詞
●案例2-2利用構詞法猜測單詞意思
●案例2-3利用構詞法識記單詞
●教學關鍵問題3如何幫助學生通過上下文理解詞彙的確切含義，加深詞彙知識的深度？
●案例3-1呈現新詞
●案例3-2詞的聯想與搭配
●教學關鍵問題4如何利用和創設語境，幫助學生積極運用已知詞彙？
●案例4-1創設單句語境，運用已知詞彙
●案例4-2創設對話情境，運用已知詞彙
●案例4-3設計任務活動，運用已知詞彙
●教學關鍵問題5如何設計適切的活動，幫助學生認知、歸納語法規則？
●案例5-1通過對比感知一般過去時的形式和意義
●部分目錄

《中小學學科教學關鍵問題指導叢書:初中英語教學關鍵問題指導》由教育部基礎教育課程教材發展中心組織編寫。《中小學學科教學關鍵問題指導叢書:初中英語教學關鍵問題指導》梳理了25個初中英語教學關鍵問題及課堂教學的解決方案，闡述了教學關鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個關鍵問題配有微課程解決方案，包括：專家講座、說課、教學片段、教學反思、評課等微視頻，多方面地呈現了對初中英語教學關鍵問題的指導和課堂實踐。讀者可以掃描二維碼觀看，也可以使用書後配的學習卡登錄學習平臺，在線觀看。有助於教師提升教學品質和自身的專業素養，促進學生英語素養的培養和思維能力的發展。

趙尚華 主編；教育部基礎教育課程教材發展中心 編寫