●序一 “全”“實”“妙”
序二 “親和”“新鮮”“衝動”
第一章 抓開頭
第一事：向前任老師了解已做的事
第二事：向前任老師了解特殊學生
第三事：向前任老師了解家長情況
第四事：批改前任老師的暑假作業
第五事：開學第一天和開學第一課
第六事：盡快記住所有學生的名字
第二章 抓家長
第一招：照片“一對一”傳家長
第二招：手機存座位表和好友表
第三招：要感謝後進學生的家長
第四招：使用好“家長QQ群”
第五招：兩周後開QQ家長會
第六招：盡量爭取每一個家長
第三章 抓時間
第一段：7：30―8：05
第二段：8：05―8：20
第三段：中午“二選一”
第四段：16：00一16：40
第五段：後進生專屬時間
第六段：17：00―17：45
第四章 抓作業
第一問：作業要求怎麼安排？
第二問：學生如何及時上交？
第三問：教輔用書怎麼管理？
第四問：批改作業注意什麼？
第五問：作業訂正注意什麼？
第六問：“粗心”毛病怎麼治？
第五章 抓基礎
第一抓：桌兜與書包
第二抓：作業的書寫
第三抓：默寫正確率
第四抓：課文朗讀
第五抓：課文背誦
第六抓：課外閱讀
第六章 抓常態課
第一點：教材要看個仔細
第二點：教參要捏準要害
第三點：考題要緊跟脈搏
第四點：題庫要眾人拾柴
第五點：常態課要腳踏實地
第六點：板書要不遺餘力
第七章 抓復習
第一條：日常進行知識性復習
第二進行整理性復習
第三條：期中進行方法性復習
第四條：期末進行自主性復習
第五條：期末要梳理答題技巧
第六條：抓比賽契機進行復習
後記 既要上得廳堂，也要下得廚房

管建剛老師至今仍在教學一線，《一線帶班》就是依其一線帶班的經驗寫給一線老師的，書中介紹了他一線帶班的“七抓”。從怎樣讓學生把課文背得滾瓜爛熟、怎樣讓學生的默寫一字不差、怎樣讓學生的作業及時上交，到怎麼讓後進生感受作業的樂趣、怎樣讓課外閱讀有時間和質量的保障、怎樣讓家長知道你關心他們的孩子、怎樣開網絡家長會等等一線帶班中可能會遇到的問題，都能從中得到啟發、找到妙招。

管建剛 著 著

序 “全”“實”“妙”一線教師錢鼕英 朱玉英學生回家作業經常不做怎麼辦？後進生成績上不去怎麼辦？開展讀書活動家長不配合工作怎麼辦？……一線帶班的困惑、難題一個又一個，一線老師一邊抱怨一邊加班加點，圍追堵截，卻收效甚微。管老師的書，我們愛讀。《一線帶班》一如以往，帶點小幽默，干淨而有思想，讀得進；一個個小妙招，接地氣，用得上。一、二年級開家長會很積極，高年級家長會，請假的越來越多，孩子各方面都較好的家長主動跟老師聯繫，孩子多方面有問題的家長像躲瘟神一樣避老師，老師主動聯繫發出去的短信泥牛沉大海，毫無聲息。好不容易有個回復，一看隻有三個字“知道了”。怎麼辦？《一線帶班》有妙招。“9999%的家長希望聽到孩子的亮點，哪怕是很糟糕的孩子。因為每一個孩子對每一個家長來說都是亮點，都是希望，都是未來。”是啊，孩子習慣不好，態度不好，成績不好，回到家裡卻都是心肝寶貝。細細想來，後進生等