●第一章 課程思政概述
第一節 課程思政的內涵
第二節 課程思政的發展階段
第三節 課程思政的特征與構建策略
第二章 課程思政教育理念的價值與踐行
第一節 課程思政教育理念的價值
第二節 課程思政的相關概念
第三節 踐行課程思政理念的難點
第三章 高校課程思政建設的問題與對策
第一節 高校課程思政建設存在的問題
第二節 加強高校課程思政建設的對策
第四章 高校課程思政與思政課程的協同模式
第一節 高校課程思政與思政課程的協同模式的理論詮釋
第二節 高校課程思政與思政課程的協同模式構建的有益探索
第三節 高校課程思政與思政課程的協同模式構建的現實困境與路徑
第五章 高校專業課與課程思政建設
第一節 高校專業課課程思政的內涵和育人資源
第二節 高校專業課課程思政的實踐
第六章 高校課程思政的綜合實施與推進
第一節 強化組織領導與把握工作原則
第二節 優化教學實施與建設教師隊伍
第三節 明確育人目標與探索建設規律
第四節 打造“三位一體”課程體繫
參考文獻

本書緊緊圍繞“從理念到實踐：新時代高校課程思政路徑探究”這一主題展開論述，依次對課程思政、課程思政教育理念的價值與踐行、高校課程思政建設的問題與對策、高校課程思政與思政課程的協同模式、高校專業課與課程思政建設、高校課程思政的綜合實施與推進等方面做出全面解讀。本書反映了高校課程思政發展的新態勢，突出了高校課程思政演變的新特征，具有前瞻意義。同時本書視角獨特、觀點新穎、論述翔實，可作為相關參考用書。