●第一章
備課:在研究中預設教學的曲調
第一節 重新認識備課1
第二節 備課的主要內容
第三節 備課的基本流程
第二章
上課:在過程中彰顯智慧的力量
第一節 上課的內涵與特征
第二節 上課的行動策略
第三節 上課的教育智慧
第三章
說課:在交流中詮釋教學的意義
第一節 說課的內涵與意義
第二節 說課內容的拓展
第三節 說課的實施與評價
第四章
聽課:在觀察中把握課堂的真實
第一節 聽課的內涵與意義
第二節 課堂觀察的基本類型
第三節 課堂觀察的方法與策略
第四節 課堂觀察的主題與框架
第五章
評課:在反思中引領教學的改進
第一節 評課的概說
第二節 評課的理念與內容
第三節 評課的方法與策略