●上篇
[1]什麼是教師的纔能？它是如何形成的？
[2]教師的健康、充實的精神生活、快樂的工作
[3]如何預防日常工作中的神經衰弱？
[4]請保持善意！
[5]請記住，沒有也不可能有抽像的學生
[6]時間從哪裡來？一晝夜隻有24小時
[7]教師的時間和教學各階段的相互依存
[8]基礎知識在學生記憶中的儲存
[9]“雙教學大綱”和學生的思維發展
[10]“學困生”打交道
[11]知識既是目的，也是手段
[12]知識的發掘
[13]怎樣引導學生從事實走向抽像真理？
[14]第一次學習新知識點
[15]思考新知識點是上課的一個階段
[16]如何讓檢查家庭作業成為有效的腦力勞動？
[17]評分應該有分量
[18]學習之母不應該是維母
[19]怎麼檢查作業本？
[20]課程學習中學生積極活動的內容
[21]教會學生觀察和發現
[22]如何用閱讀擴充知識？
[23]閱讀是“學困生”智力培養的重要手段
[24]不要讓能力與知識的比例失調
[25]興趣的奧秘何在？
[26]請努力爭取學生的思想和心靈
[27]怎樣把思想和自尊心相融合？
[28]分享知識和參加社會生活
[29]怎樣按季節安排學生的勞動？
[30]關於學生的智力生活
[31]要克服負擔過重的現像，就必須有空鬧時間
[32]請教會學生利用空閑時間
[33]請讓每個學生都有自己的愛好
[34]請用勞動愛好來教育學生
[35]怎樣纔能讓學生專注？
[36]直觀性是認知的道路，也是照亮這條道路的光
[37]給剛參加教學工作的教師的建議
[38]給準備教一年級的教師的建議
[39]怎樣在學齡前階段研究孩子的思維？
[40]怎樣發展孩子的思維和智力？
[41]怎樣培養記憶力？
[42]請愛惜和發展青少年的記憶力
[43]請培養孩子對繪畫的熱愛
[44]怎麼訓練孩子流利書寫？
[45]請教孩子用左、右手工作
[46]給在大學校裡工作的教師的建議
[47]給單班制學校教師的建議
[48]教師要制訂哪些計劃？
[49]關於教師日記的建議
[50]關於自己孩子的教育問題
下篇
[51]是誰、是什麼在教育孩子？在教育中教師決定著什麼？其他教育著又決定著什麼？
[52]怎樣讓父母參與孩子的家校教育？
[53]怎樣纔能讓學生聽進去教育者的話？
[54]怎樣纔能讓作為教育者的父親和母親保持一致？
[55]進行情感教育的訓練應該是什麼樣？
[56]怎樣讓孩子願意好好學習？
[57]怎樣隨著孩子的成長和發展，加強與家長的教育工作？
[58]怎樣與家庭共同指導兒童勞動？
[59]怎樣用勞動使心靈高尚、培養人性？
[60]怎樣與家長一起教育未來的母親和父親？
[61]怎樣培養對女性一女孩、母親的尊重？
[62]教師作為教育者應該具備什麼品質？
[63]集體是一種教育方法，怎樣創建集體？集體的基礎是什麼？
[64]集體怎樣成為個人全面發展的手段？
[65]怎樣培養服從和領導的能力？怎樣培養嚴格要求的精神？
[66]怎樣教育少年列寧主義者，教師在少先隊生活中的作用？
[67]怎樣讓共產主義思想深入少年列寧主義者的頭腦和心靈？
[68]怎樣纔能讓青年們在領取印有偉大列寧肖像的紅色共青團員證時滿腔熱情，使他們珍惜共青團員的稱號？
[69]怎樣培養共青團員，讓他們每個人想要不斷變得更好？
[70]怎樣激勵人不斷地進行道德發展和完善？
[71]怎樣能讓少年對我們的生活和鬥爭不無動於衷？
[72]怎樣用社會主義祖國的思想充實共青團員的精神生活？
[73]青少年的精神是怎樣成熟起來的？
[74]不要害怕困難，就讓它困難吧，沒有困難就沒有對少年的思想教育
[75]請珍惜青少年純潔的精神熱情
[76]怎樣教共青固員生活在公共利益的世界裡？
[77]怎樣建立學生集體內部的勞動關繫？
[78]不能在空地上建立跨年齡集體
[79]請用心讓你的學生成為教育者
[80]請教育集體不要無視孤獨
[81]請讓自己的學生遠離空話
[82]怎樣教學生自己教育自己？
[83]請掌握與學生單獨談話的藝術
[84]怎樣激勵道德方面的自我教育？
[85]怎樣在勞動和學習中激勵自我教育？
[86]怎樣在腦力勞動中培養自律？
[87]怎樣在體育運動中激勵自我教育？
[88]在什麼條件下，集體能夠有效發揮自己教育個人的功能？
[89]在學校集體裡可以討論什麼，不能討論什麼？
[90]集體的自主活動是什麼？
[91]課堂上的思想教育是什麼？
[92]怎樣讓時代精神深入青少年的頭腦和心靈？
[93]要善於使美德具有吸引力
[94]教師的權力是什麼？它應該如何體現？
[95]怎樣珍惜兒童的信任？
[96]請用書籍、理智和信念管理學生的心靈
[97]怎樣規劃教育工作？
[98]怎樣與集體進行教育談話？
[99]怎樣與懶惰作鬥爭？
[100]最後一個建議一關於保密
注釋

本書是近現代教育巨擘蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，切實提高教育教學質量，給中小學教師提出了100條卓有成效的建議。100條建議就是100種教育新答案，全書內容充實，書中每談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，不僅為師生互動提供了原則和技巧，也使教師獲得了很多提高綜合素質的途徑及方法。

     什麼是教師的纔能？它是如何形成的？ 就像任何一種有明確目標、有計劃、專業性、繫統性的工作一樣，人的教育也是一種職業、一項專長，但這是一種其他任何工作都無法與之相媲美的特殊職業。它具有以下特點： （1）我們是與生活中最復雜、最無價、最珍貴的“人”打交道。人的生命、健康、理智、性格、意志、行為舉止、精神面貌、在生活中的地位和角色、幸福等，都取決於我們，取決於我們的能力、水平、工作技巧和智慧。 （2）教育工作不在於一朝一夕，而是要經過很長一段時間，纔可見其成效。我們教授、灌輸給孩子們的知識和技能，有可能得五年、十年後纔會顯現出來。 生活中的很多人和各種現像都會對孩子產生影響。父母、同學、所謂的“外部環境”、讀過的書、看過的電影（而這些你並不知道）等都會影響孩子，甚至與某個人的偶然會面也可能會對孩子幼小的心靈產等