"● 美國當代傑出教育家、哈佛大學兩任校長德裡克·博克權威著作！中國人民銀行副行長、中國人民大學前校長陳雨露、北京外國語大學校長彭龍親筆作序推薦！● 德裡克·博克是美國當代知名教育家，美國高等教育界傑出的教育思想家和活動家之一，也是哈佛大學有史以來僅有的一位兩度擔任校長的人。他對哈佛大學的發展、美國高等教育的發展，乃至世界高等教育的發展起到巨大的作用。他不斷總結哈佛大學的辦學經驗，闡述自己的大學理念和主張，形成了較為繫統的高等教育思想體繫，他獨到的觀點和深邃的思想使其成為飲譽學壇的學者。"

●推薦序1 立足本土、借鋻國外的高等教育實踐
推薦序2 探索世界一流大學建設之路
引言 大學如何贏得未來的挑戰
第一部分 縱觀美國高等教育
龐大的美國高等教育體繫
美國高等教育體繫的五大分類
美國高等教育體繫的四大特征
美國高等教育體繫的強大優勢
美國高等教育體繫的潛在風險
不確定時代，大學的使命是什麼
明確辦學目標
美國高等教育發展的局限
大學發展的根本問題
距成功的大學管理體繫有多遠
理想中的管理體繫
現行管理體繫的兩大問題
需要改革嗎
美國高等院校因何成功運行
第二部分 本科教育
進入大學與獲得學位
多少年輕人應該上大學
如何提高畢業率
教育經費，政府與大學的共同挑戰
很好私立大學
一流公立大學
綜合性大學和社區學院
營利性大學
政策指導四原則
大學自身能做什麼
展望成本控制的五種可能
進入理想中的大學
很好大學如何篩選學生
擴招低收入家庭的優秀學生
經濟資助政策收效甚微
抽簽錄取體繫難改現狀
很好大學錄取政策的未來
如何應對日益增多的生源
無所不及的現代科技
新興科技對教學的影響
新興科技的長期影響
海外合作辦學項目
開展對非傳統類學生的服務
大學對新增生源的反應
如何看待大學課程體繫
大學教育的目標
主要的大學課程體繫
對現行課程體繫的常見批評
現行課程體繫，對現實的妥協
現行課程體繫的價值
課程體繫改革勢在必行
大學的教學方法
現行教學方法的缺陷和原因
控制成本，提升教學質量
教學評估意義重大
大學教育改革的前景
提高本科教學質量
改革課程體繫
改革教學方法
在困境中前行
大學教育改革的必要性
研究生教育
日益增多的申報者
研究生教育的現狀
研究生教育改革步伐緩慢
第三部分 專業教育
醫學院
課程設置的變化與困境
新式教學方法的優勢與爭論
臨床教學環境的變化和影響
做好準備應對未來挑戰
法學院
排名之爭引發的問題
教學內容及問題
蘇格拉底式教學方法的優缺點
臨床法學教育，法學院的未來發展
商學院
商學院的發展歷程
課程體繫與教學中的問題
直面批評
管理學教育的終極挑戰
專業學院的利與弊
第四部分 學術研究
“要麼發表，要麼走人”
學術研究與教學的矛盾分析
來自各方的聲音
不得不說的題外話
學術研究性質的轉變
跨學科合作的“新科學”
順應跨學科研究的潮流
科研成果商業化
學術研究的環境
終身聘任制的利與弊
其他學術自由的因素
高等院校教師的自由主義傾向
學術研究化
堅守學術價值觀
第五部分 我們應該為大學的未來做些什麼
真正關心的問題
高等教育體繫的外在風險
高等教育體繫的內在缺陷
高等教育改革的前景
結語 用創新精神締造下一個巔峰
致謝

《哈佛的變革》對於我們認識、借鋻美國高等教育的辦學經驗，豐富與發展中國高等教育學科理論，推動中國高等教育領域綜合改革具有重要的意義。全書共分為5個部分，第一部分綜合展現並客觀分析了美國高等教育的利弊得失，論述了美國高等教育體繫的特殊性、優越性以及脆弱性。第二部分、第三部分和第四部分依次從本科教育、專業教育和學術研究三方面闡述美國高等教育面臨的問題以及解決之道。第五部分是一個總結和升華，講述了我們應該為大學的未來做些什麼，作者反復強調改革的重要性，認為縱使過程困難重重，但改革創新仍是教育發展的強大動力。

(美)德裡克·博克 著 曲強 譯

     龐大的美國高等教育體繫 美國最初實施高等教育時，沒人料到該領域會在未來取得巨大成就。1638年，一小群年輕人來到了馬薩諸塞州的坎布裡奇，進入美國第一所大學學習。當時的他們渾然不知，美國大學在未來會是何等繁榮。第一學年結束前夕，該大學時任校長納撒尼爾·伊頓（Nathaniel Eaton）被指控差點將一名教師毆打致死，而他的妻子也因克扣供應給學生的啤酒，以及向食物中摻雜污物而飽受詬病。最終，校長伊頓在被解雇後立刻離開了學校，據稱，他離開時還卷走了學校的大量捐款，而學校也因此被迫關閉了近一整個學年。 盡管開端並不盡如人意，美國高等教育卻慢慢成長為一個實力雄厚的巨大產業。如今，美國擁有約4500所高等院校，吸納2000餘萬學生及140萬教職工，年總支出超過400。小到僅有幾百人的學院，大到擁有逾5萬在冊學生的大學，都等