作 者:伍新春,李國紅 著
定 價:69
出 版 社:中信出版社
出版日期:2022年10月01日
頁 數:392
裝 幀:平裝
ISBN:9787521747775
1. “共情陪伴”解決父母養育痛點親子養育一直是各類家長關注的重點。在養育孩子的過程中,父母可能因為不正確的溝通方式、不健康的親子關繫產生焦慮情緒。這本書剖析了引起父母焦慮的因素,並提出了共情陪伴這一緩解矛盾、解決根本問題的教育方式。這本書能夠幫助家長直面自己,戰勝焦慮。2.為家長提供可落地的執行步驟與方案這本書深度闡釋了共情陪伴的4個層次,提出了“三環五步法”,能夠幫助家長真正踐行共情陪伴;更有7個錦囊,放大共情陪伴效果,讓家長事半功倍地打造良好的親子關繫。這本書提煉了全國30等
●序一
序二
前言
第一部分
共情陪伴為何重要
第一章每一位父母,都曾迷惘焦慮過003
焦慮——當今父母的共有情緒003
哪些因素引發了育兒焦慮004
過度焦慮讓我們迷失014
第二章每一位父母都應該懂共情陪伴025
從共情到共情陪伴025
共情陪伴vs其他教養方式028
共情陪伴的腦神經基礎034
第二部分
走進共情陪伴
第三章共情陪伴的四個層次045
換位思考——認知共情,看到孩子的世界046
感同身受——情緒共情,體驗孩子的感受061
積極回應——行為共情,溫暖孩子的內心076
正向引導——鼓勵期待,促進孩子的成長085
……
孩子心裡在想什麼? 為什麼孩子越大,越不願意與我溝通?“快樂培養”和“嚴格管教”真的不能並施嗎?在“愛孩子”與“管孩子”之間,家長如何把握尺度?…………在養育信息爆炸的當下,在“”“佛繫養娃”等理念並行的環境中,作為父母,我們經常會有各種困惑、糾結......焦慮,成為當今父母的集體情緒。面對家庭養育中的矛盾和問題,“共情”走進了家長的視野,越來越多的家長將其看作一種優化親子關繫的途徑,因為隻有真正讀懂孩子,找到適合孩子的教育方式,纔能幫助孩子成為擁有自己思想的獨立個體。作者在本書中提出了“共情陪伴”理論,結合理論與實踐,將共情陪伴提煉為“換位思考”“感同身受”“積極回應”“正向引導”四個層次。同時,作者又提出了“三環五步法”,幫助家長通過“停、看、聽、說、做”五個步驟,將共情陪伴融入日常養育過程。不論你即將或已經為人父母,還是兒童教育工作者,或者隻是對共情陪伴感興趣的人,等
伍新春,李國紅 著
北京師範大學二級教授、心理學部博士生導師、心理學科學位委員會主任。北京師範大學兒童閱讀於研究中心主任。中國心理學會常任理事、臨床與咨詢心理學專業委員會主任、中國心理學會臨床與咨詢心理學專業委員會人本心理治療學組組長。 “共情陪伴”國際合作項目聯合創始人,“共情陪伴”國際合作項目教研室主任,北京師範大學2021年基礎教育成果獎一等獎項目主要參與者,中國教育學會“十三五”規劃重點課程核心成員,北京市學前教育研究會“十三五”課題負責人。
第一章 每一位父母,都曾迷惘焦慮過 焦慮——當今父母的共有情緒在一次座談會上,有一位老師問我:“作為給無數家庭做過講座和培訓的專家,您怎麼看當下的家長所遇到的問題,他們有哪些共同特點?”“焦慮”是我對這一問題的直覺回應。 一個非常明顯的對比:在2010年之前,我們到學校做家庭教育講座時,到場的家長寥寥無幾。現在的情形是,幾乎場場爆滿。特別是最後的答疑環節,家長們經常裡三層外三層地圍著我,他們的問題從“孩子不愛喫青菜”“孩子不敢一個人睡”到“孩子不愛寫作業”“孩子注意力不集中”等,涵蓋孩子的生活習慣、學習品質和性格特點的各個方面。 前不久,一位朋友的親戚輾轉找到我,因為她九個月大的女兒的發展水平測試有一項“不合格”。這個月齡的孩子平時在喫小饅頭的時候,大多數用兩個手指頭把小饅頭拿起來,但她的女兒依然用三個等