◆3~6歲黃金三年，每一個敏感期到來，都是教育孩子的絕好機會！◆3~6歲，是孩子智力發展、性格養成、自我意識萌發、情商潛能和社交能力建立等關鍵發展期，媽媽一定要高度重視，著重培養！◆上級親子專家，從性格養成，智力、認知力、專注力、社交能力提升，創造力、想像力大發展，個人禮儀及魅力的養成，以及性教育的指導等等，讓媽媽成體繫、成繫統地去教育孩子！◆ 被翻譯成德語、法語、希臘語等十種語言，暢銷歐洲近十年的親子代表作!◆ 好媽媽不吼不叫，也能教出好孩子！做個更好的媽媽，教出更好的孩子！

●《如何教出好性格孩子：培養孩子的安全感、自信心及樂觀主義精神》
第一章衝浪家的智慧/1
當孩子把一顆小石子看作一座大山/4
樂觀主義是可以培養的/5
第二章看待世界的態度/7
如何判斷孩子是否有缺乏信心的傾向？/10
樂觀態度的特征/13
女性悲觀主義與男性悲觀主義/17
第三章信心缺乏是如何造成的？/19
不幸、觀念與結果/22
解讀方式的問題/24
“錯誤”的想法是這樣產生的/25
調查問卷——你的孩子不自信嗎？/34
第四章如何培養孩子堅毅的品格？/41
何謂“韌性”/43
是什麼原因造成孩子應對壓力的方式不同？/44
“韌性”是天生的還是後天形成的？/47
隻需要一個支點，孩子就能重新振作/49
測試：我的“韌性”有多大？/50
第五章新時代父母更注重培養孩子的自信自主能力/55
時代的變化/58
如何培養孩子的自信和自主能力/58
……
第七章如何培養樂觀向上的孩子/89
給孩子更多積極的信息/94
給孩子積極的反饋/95
眼神裡充滿無條件的愛/96
尋找樂觀的選項/99
四個建議/100
……
第十一章如何向孩子講述優選的不幸/149
幫助孩子理解死亡/152
引導孩子克服焦慮/156
讓孩子安心的儀式/161
參考書目/163
《如何與孩子談性：寫給爸爸媽媽的兒童性教育指導手冊》
第一章我們為什麼要談性/1
1.如何開口跟孩子聊性的話題/4
2.兒童是如何學會愛的/5
3.“兒童的性”是什麼意思/7
第二章什麼是性/11
1.性素/14
2.什麼是“性教育”/20
3.弗洛伊德的兒童性發展階段理論/26
……
第五章生命開始萌芽：生殖器期/63
1.對自己身體的初次探索/68
2.兒童有什麼樣的感覺/70
3.孩子給了我們什麼啟示/73
4.看到孩子摸自己的小雞雞，我們該怎麼辦/73
5.我們應該如何正確引導孩子/78
第六章“我想跟爸爸一樣！”/81
1.孩子對父母的模仿分為哪些階段/84
2.兩性差異的根源：是大腦的問題還是激素的問題/86
3.大腦也分男女嗎/88
4.在外界引導下形成的不同行為模式/95
第七章“我想跟媽媽（或爸爸）結婚！”/101
1.“我是誰？”——發現自我和愛慕父母的年紀/103
2.男孩和女孩：不一樣的情感發展方向/106
3.如何實現孩子情感的健康發展/109
4.如何讓孩子接受父母之間的親密關繫/113
5.兒童在遊戲中的角色/121
6.如何給孩子解釋什麼是同性戀/122
7.性身份識別障礙的表現/124
8.害怕自己“不正常”/126
第八章關於性和生育，孩子們最想了解什麼/127
1.孩子對性的最初印像是怎麼形成的/130
2.“出生前我在哪兒呢？”——針對這個問題，哪些做法是無效的/133
3.回答與性有關的問題需要遵守的原則/136
4.面對孩子怪誕的理論——如何糾正他們但又不讓他們覺得自己愚蠢/143
第九章如果發生了性虐待/157
1.“性虐待”指的是什麼/161
2.如何教孩子學會保護自己/162
3.虛擬空間裡的癖者/168
參考書目/170
《做個會講故事的好媽媽：給孩子講故事、編故事的方法和技巧》
大人講故事
第一章為什麼要給孩子講童話故事/3
1.每代人都離不開童話/5
2.兒童與童話/7
3.兒童的像征主義/8
4.解決問題是我們的習慣/11
5.媽媽的聲音非常重要/13
第二章應該給孩子講哪些故事？/15
第三章哪些故事不能講給孩子聽？/27
第四章如何給孩子編故事/39
1.從“從前……”開始，充分發揮想像力/41
2.編“以教育為目的的童話”要格外慎重/42
3.父母如何通過借助想像來創作及解決問題/43
孩子講故事
第一章如何跟孩子一起編故事/53
1.和孩子一起玩即興編故事的遊戲/55
2.如何化解故事裡的危機？/57
3.如何角色互換，讓孩子續講故事/63
第二章如何讓孩子自己講故事/75
1.孩子講故事，大人兩個“不要”/78
2.故事試讀：孩子自己講的故事/80
3.當孩子講不下去的時候/85
4.繪畫——一種獨特的講故事的方式/96
在學校裡講故事
第一章課堂上的童話故事/101
1.童話故事是非常好的教學工具/103
2.應該選擇哪些故事？/105
第二章如何在課堂上編故事/107
1.由老師來開頭/109
2.劃分小組及小組間的協調配合/112
3.童話故事卡片/117
附錄/120
推薦書目/120
用卡片玩編故事的遊戲
《寫給媽媽的玩具購買指南：如何選出安全、好玩又能激發孩子潛力的玩具》
第一章遊戲的重要性/1
物質豐富了，但時間卻少了/5
跟孩子一起玩耍的重要性/6
和爸爸一起玩太開心了！/8
第二章傳統的玩具/11
情感型玩具/13
像征性的遊戲或角色扮演遊戲/15
有教育意義的玩具/17
創意型玩具/18
可以演奏音樂的玩具/23
戶外玩具/26
規則遊戲或桌面遊戲/27
書籍/28
第三章特別的玩具/33
生態友好型玩具/35
給孩子最原始、最簡單的玩具/37
尊重孩子的成長節奏，為孩子提供合適的玩具/39
玩具在蒙臺梭利教育法中的作用/42
第四章電子遊戲/45
學齡前兒童使用電腦和玩電子遊戲的注意事項/48
反對兒童玩電子遊戲的專家們的觀點/53
支持兒童玩電子遊戲的專家們的觀點/55
爸爸和媽媽的觀點/57
第五章如何挑選玩具？/65
給家長的一些基本建議/68
選擇安全的玩具/72
根據孩子的年齡選擇玩具/78
給不同年齡的兒童選玩具的小建議和小提示/81
送多少玩具？什麼時候送？/87
第六章聽聽當事人怎麼說：父母和孩子的看法/93
孩子應該擁有很多玩具嗎？/99
男孩和女孩可以玩一樣的玩具嗎？/100
孩子們說他們最喜歡哪些玩具？/101
年齡比較小寶寶，父母和祖父母替他們說/110
……
《孩子一定要學的禮儀課：把孩子培養成有教養、受歡迎的人》
第一章教育與智力有什麼關繫呢？/1
1.形式的虛偽和禮貌的美德/4
2.社會智慧/4
3.小小詞彙表/7
4.日常生活瑣事的道德規範/9
第二章如何教導孩子尊重他人而不否定自己？/13
1.當說了太多“不”的時候/15
2.如何給孩子定規矩？/18
3.如何有效地跟孩子說“不”？/22
4.面對“熊孩子”，我們應該怎麼做？/26
5.對孩子少一些控制，多一些鼓勵/29
第三章教養養成日志/33
……
第六章談話和聊天/63
1.傷人的話/66
2.如何抵制孩子說髒話？/66
3.為何得到粗魯的回答？/67
4.如何抵制孩子粗魯的回答？/72
5.禮儀規則/74
第七章午餐、晚餐和間食/81
1.餐桌上的樂趣/84
2.十件要做的事/94
3.十件不要做的事/95
第八章身體禮儀/97
1.在日常生活中養成好習慣/99
2.禮儀規則/100
……
1.孩子任性/119
2.公共場所禮儀規則/120
3.乘坐交通工具禮儀規則/128
4.度假勝地禮儀規則/135
第十一章
禮遇地球/139
三“R”規則：尊重、節約、回收/142
參考書目/146

3~6歲是孩子的黃金3年，是孩子智力發展、性格養成、自我意識萌發、情商潛能和社交能力建立等關鍵發展期！每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的非常好的機會，媽媽一定不能錯過！
本套書，集合了數位國際親子專家代表作，針對孩子3-6歲敏感期，教媽媽從方方面面給孩子更好的教養！該套數被翻譯成德語、法語、希臘語等十種語言，暢銷歐洲近十年！該套書從性格養成，智力、認知力、專注力、社交能力提升，創造力、想像力大發展，個人禮儀及魅力的養成，以及性教育的指導等等，讓媽媽成體繫、成繫統地去教育孩子，讓他得到全方位發展！好媽媽不用吼叫，也能教出好孩子！
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◆《做個會講故事的好媽媽》：全面增進親子間交流，提升孩子智力、想像力、專注力及詞彙量！用故事陪伴和滋養孩等