●第一章 傳統德育：當代大學德育的困惑
第一節 當代大學德育的困惑
第二節 當代大學德育的困惑歸因
第二章 新時代新德育：中國大學德育的選擇與突圍
第一節 新時代新德育：高校德育的必然選擇
第二節 新時代新德育體繫的構建
第三章 創新實踐：新時代新德育的全方位探索
第一節 西安外事學院新時代德育理論探索
第二節 全方位改革：西安外事學院構建“12520”大學德育體繫
第四章 營造“魚化龍”文化氛圍：創設學生主動發展的德育空間
第一節 營造育人環境：打造“化魚成龍”的文化氛圍
第二節 打造校園文化精品：探索藝術育人新方式
第三節 “魚化龍”特色校園文化建設的成果和可借鋻的經驗
第五章 搭建新平臺：“書院+學院”的文化型主體德育模式
第一節 書院文化概述
第二節 七方書院的德育功能
第六章 鞏固主陣地：新時代德育課堂創新
第一節 精練教學內容，變革教學方式，主渠道德育升級
第二節 拓展德育領地、融彙學科育人資源，開創德育新篇章
第七章 隊伍構建：打造新時代德育鐵軍
第一節 推進思政課教師隊伍發展
第二節 組建正蒙導師隊伍：打造“職業化、專業化、專家化”的導師隊伍
第三節 吸收優秀文化精髓，提升德育教師專業化水平
第八章 評價管理：推進新時代德育的保證體制
第一節 構建新時代德育的科學評價體繫
第二節 構建新時代新德育管理體制
附錄一 新時代民辦高校踐行立德樹人使命的創新實踐
附錄二 基於書院制的雅樂“三全育人”模式的探索與實踐
附錄三 新時代高校黨建“雙創”工作的實踐與探索
附錄四 西安外事學院“正蒙導師”工作考核辦法（試行）
參考文獻
後記

德育涉及“培養什麼人”“為誰培養人”“怎樣培養人”的核心問題，新時代的德育朝什麼方向去？習近平總書記提出“要以培養擔當民族復興大任的時代新人”做為大學人纔培養的目標，要貫徹踐行我國高校的根本宗旨“立德樹人”。在我國高校德育的歷史與現實的聯繫中，西安外事學院堅持繼承傳統與變革創新方法相統一，通過營造“魚化龍”校園文化氛圍，創設學生主動發展的德育空間，探索藝術育人新方式，著意把中國優秀傳統文化的因素融入高校德育之中，搭建“書院+學院”的文化型主體德育模式，以博雅教育為支撐與載體，充分發揮博雅教育的優勢，通過歷史文化以及中華傳統思想智慧的熏陶、教化引導學生。本書以西安外事學院構建“魚化龍”大學精神，凝練“化魚成龍”的大學文化為實踐基礎，圍繞“立德樹人”的大學主題，按照培養“可靠接班人”和“合格建設者”的要求，以踐行“三全育人”為目標，探索高校德育新途徑，構建了具有西安外事學院特色的“12520”等