●第一章永存光榮歷史，弘揚革命傳統
一、薪盡火傳，永葆革命青春/004
二、面向未來，百尺竿頭更進一步/029
第二章構建立體化育人體繫，讓每一個生命氣像萬千
一、唱響立德樹人主旋律，營造學校育人新氣像/039
二、與時俱進，培育時代新人/041
三、堅守核心價值觀，探索全面育人之路/046
四、構建特色德育體繫，錘煉學生擔當品格/051
五、優化德育路徑，培育時代新人/053
第三章、開放的學校課程體繫
一、學校課程建設的歷史回眸/107
二、學校課程建設的基本思路/110
三、學習力研究與“三層八維式”學校課程體繫建構/114
四、學校校本課程開發與建設/150
第四章基於生命成長的課堂教學實踐研究
一、基於自我教育特色的課堂有效教學探索/173
二、基於學習力課題研究的課堂教學探索/191
三、基於核心素養培養的生態智慧課堂教學探索/211
第五章課程建設與教學質量的管理
一、選擇的選課及排課制度/247
二、建立基於學生個性發展的學分制/255
三、試行“年級+書院”的經緯式教學管理模式/266
四、建立課程建設質量監控體繫/268
五、建立常態課課堂教學質量管理機制/275
第六章建設一支很好的教師隊伍
一、教師隊伍發展溯源與風範/285
二、教師隊伍建設的靈魂/297
三、教師隊伍在讀書和科研中豐富專業素養/303
四、教學實踐推動教師團隊的整體性優質發展/318
五、校長的精神引領與人文關懷/323
參考文獻/337
附件：項目成員單位的組成/339
後記/341

本書全面介紹了北京一零一中建校70多年，尤其是近二十年來，在學校文化建設、學生個性健康成長、學生課程體繫建設、課堂教學實踐研究，以及教師隊伍培養等領域的實踐探索和成果。全書對北京一零一中的發展進行了全面、繫統梳理，既有宏觀層面學校辦學方向的思考與選擇，也有中觀層面學校不同發展階段在德育、課程、教學等各領域的繼承、發展與創新，更有微觀層面全校師生在參與學校發展和自身成長過程中的行動與成果、經驗與反思。本書共六章。第一章：永存光榮歷史弘揚革命傳統；第二章：構建立體化育人體繫，讓每一個生命氣像萬千；第三章：、開放的學校課程體繫；第四章：基於生命成長的課堂教學實踐研究；第五章：課程建設與教學質量的管理；第六章：建設一支很好的教師隊伍。