●緒論 兒童繪本——21世紀我國童書界的新潮流
第一節 形成繪本出版熱潮
第二節 繪本原創發展迅猛
第三節 繪本理論成為研究熱點
第四節 繪本研究空間巨大
上編 兒童繪本本體論
第一章 繪本的界定
第一節 圖畫與文字的協作性
第二節 圖畫敘事的重要性
第三節 裝幀設計的整體性
第四節 內容表性
第五節 繪本的學科歸屬
第二章 繪本流行的時代背景
第一節 圖像時代的來臨
第二節 繪本圖畫敘事符合兒童認知發展規律
第三節 日益健全的現代兒童觀
第四節 繪本是現代兒童觀的集中表達
第三章 西方繪本發展歷程
第一節 繪本發展的搖籃期
第二節 繪本發展的成長期
第三節 繪本發展的全盛期
第四章 中國繪本發展歷史溯源及現狀
第一節 中國古代兒童書籍圖文敘事傳統
第二節 民國時期兒童圖畫故事書創作起步
第三節 17年兒童圖畫故事書創作繁榮
第四節 新時期以來原創繪本發展迅速
第五章 繪本中的圖畫敘事分析
第一節 繪本圖畫所發揮的作用
第二節 繪本圖畫的基素
第三節 繪本中的媒材
第四節 繪本圖畫風格分類
第六章 繪本中的文本與副文本分析
第一節 圖畫與文字各有所長
第二節 繪本文字所發揮的作用
第三節 繪本的副文本一一裝幀
第七章 繪本圖文關繫分析
第一節 圖畫敘事為主，文字敘事為輔
第二節 文字敘事為主，圖畫敘事為輔
第三節 圖文敘事並重
第八章 繪本主題分析
第一節 概念辨析
第二節 自我認知主題
第三節 家庭主題
第四節 社會大環境主題
第九章 繪本文體分類
第一節 童謠繪本與童詩繪本
第二節 童話繪本與寓言繪本
第三節 故事繪本
第四節 小說繪本
第五節 散文繪本
下編 兒童繪本閱讀與刨作論
第十章 繪本閱讀基礎
第一節 繪本閱讀的合理性
第二節 兒童閱讀的特點
第三節 繪本閱讀的實質一一“意義建構”
第十一章 繪本閱讀意義建構的層次
第一節 感知文本
第二節 深入探索文本
第三節 全面把握文本
第四節 將文本與現實相聯繫
第十二章 創作者的觀念
第一節 練達的人生觀
第二節 健全的兒童觀
第三節 完善的繪本觀
第十三章 繪本創作基本原則
第一節 兒童本位原則
第二節 趣味性原則
第三節 教育非功利性原則
第四節 體驗性原則
第五節 藝術性法則
第十四章 繪本創作構思階段
第一節 提煉構想
第二節 塑造形像
第三節 確立故事框架
第十五章 繪本創作表達階段
第一節 文本的創作
第二節 制作分鏡圖
第三節 翻頁的設計
後記
