●第一部分 兒童研究中兒童的特殊性：理論與取向
第一章 研究與兒童：一種特殊的關繫
兒童是特殊的
為研究而培訓
主要的研究主題
本章小結
參考文獻
推薦閱讀
第二章 兒童研究與實踐的理論
兒童工作者為什麼需要理論
指導和解釋兒童研究與實踐的理論
心理學理論
新的理論
情境中的兒童
社會學理論
理論、研究和實踐：批判運動的興起
本章小結
參考文獻
推薦閱讀
第三章 理論框架
了解兒童的認識論框架
一種研究兒童的科學的理論框架
實證主義和建構主義
兒童科學研究的理論框架
選擇一種理論框架
本章小結
參考文獻
推薦閱讀
第二部分 做兒童研究：評價、設計和開展兒童研究
第四章 評價兒童研究
查閱文獻
評價研究
本章小結
參考文獻
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第五章 設計和開展兒童研究：問題的重要性
研究設計的問題
當研究問題不再是一個問題
研究設計：基本問題
信度和效度的問題
對假設的質疑
詢問成人有關兒童的情況
直接詢問兒童
與兒童協商和讓兒童參與研究
參考文獻
推薦閱讀
第六章 設計和開展兒童量化研究：關鍵概念
量化方法：關鍵概念概述
分析數據
理解兒童的測驗分數
參考文獻
推薦閱讀
第七章 設計和開展兒童量化研究：收集數據
收集數據
新技術的影響
觀察法
訪談法
問卷法
調查法
參考文獻
推薦閱讀
第八章 設計和開展兒童質性研究
質性研究的性質
質性研究：優點和局限性
質性研究方法概述
扎根理論
民族志
敘事分析
個案研究
參考文獻
推薦閱讀
第三部分 特殊議題
第九章 與兒童協商和讓兒童參與研究
協商和參與
方法和框架
本章小結
參考文獻
推薦閱讀
第十章 兒童研究倫理
當代兒童研究倫理的基礎
兒童研究活動的原則
參與水平和倫理
知情同意
獲得許可
兒童研究的實踐倫理
本章小結
參考文獻
推薦閱讀
第十一章 交流研究
撰寫研究報告
與研究對像交流研究報告
通過會議和研討會交流
為發表而寫作
參考文獻
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第十二章 主題與觀點
兒童是特殊的
知識是成功的關鍵
特殊技術
從不同的視角探討研究
培訓
跨機構合作
兒童的聲音
情境化
人名索引
主題索引

《如何做兒童研究》是“兒童研究繫列”叢書中的一本，旨在為從事兒童發展研究的專業人員提供指導，同時為一線教育工作者進一步了解兒童發展的特殊性，進一步“讀懂”兒童提供參考。全書由3部分12章構成。第一部分“兒童研究中兒童的特殊性：理論與取向”，第一章至第三章；第二部分“做兒童研究：評價、設計和開展兒童研究”，第四章至第八章；第三部分"特殊議題"，第九章至第十二章。該書優選的特點是名副其實地介紹了“如何研究兒童”，處處聯繫實際，突出兒童發展特點及兒童研究的特殊性，同時對比了兒童研究與成人研究的不同。

(英)安妮·格雷格(Anne Greig),(英)傑恩·泰勒(Jayne Taylor),(英)湯米·麥凱(Tommy MacKay) 著 郭力平,鄒雪城,張曉娜 譯