●第一章 職業院校很好教師精準培育概述
一、研究背景與價值
二、文獻綜述
三、概念界定
四、研究思路與內容
本章小結
第二章 職業院校很好教師精準培育生態管理邏輯
一、職業院校很好教師內涵特征
二、職業院校很好教師專業素質
三、職業院校很好教師專業標準
四、職業院校很好教師成長規律
本章小結
第三章 職業院校很好教師精準培育生態管理困境
一、職業院校很好教師標準缺失
二、職業院校很好教師培育制度不完善
三、職業院校很好教師培育職後發展環境不理想
四、職業院校很好教師培育教師自身原因
本章小結
第四章 職業院校很好教師精準培育生態管理模式
一、基於學歷提升的很好教師培養模式
二、基於技能競賽的很好教師培養模式
三、基於師徒制的很好教師培養模式
四、基於校企合作的很好教師培育模式
本章小結
第五章 職業院校很好教師精準培育生態管理機制
一、自主發展：很好教師精準培育的內在動力
二、文化引領：很好教師成長的價值導向
三、教師培訓：很好教師精準培育的重要途徑
四、項目推動：很好教師精準培育的現實依托
五、團隊合作：很好教師精準培育的同伴支持
六、制度建設：很好教師精準培育的規則保障
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第六章 職業院校很好教師精準培育生態管理策略
一、明確培養目標，增強很好意識
二、創新培養方式，注重協同培養
三、推動終身教育，提升綜合能力
四、塑造典型帶動，營造很好氛圍
五、完善管理機制，鼓勵參與管理
六、革新評價理念，健全評價制度
本章小結
參考文獻
後記
