本書在對高校思想政治工作相關理論進行總體分析的基礎上，對第二課堂思想政治工作載體形式及創新策略做了理論分析和深度思考，並選取了儀式交易、榜樣教育、主題教育等七種教育模式，探索和分析高校第二可讓思想政治工作載體的制度設計和優化途徑，對於新時代高校第二課堂實踐活動具有一定的理論研究價值和實踐指導意義。

●第一章概論
第一節高校思想政治工作的內涵、意義及現狀
第二節第二課堂思想政治工作載體研究
第三節第二課堂思想政治工作載體運用現狀、面臨形勢及創新策略
第二章儀式教育
第一節儀式教育的理論概述
第二節儀式教育在高校開展的現狀及存在的問題
第三節開展儀式教育的典型案例及對策建議
第三章榜樣教育
第一節榜樣教育概述
第二節高校開展榜樣教育的現狀、成功經驗及存在的問題
第三節加強和改進高校榜樣教育的對策
第四章主題教育活動
第一節主題教育活動概述
第二節主題教育活動在高校開展的現狀及存在的問題
第三節高校開展主題教育活動典型案例及創新策略
第五章高校志願服務
第一節志願服務概論
第二節高校志願服務現狀及存在的問題
第三節高校志願服務創新與探索
第六章大學生社會實踐
第一節大學生社會實踐概論
第二節大學生社會實踐現狀及存在的問題
第三節大學生社會實踐創新與探索
第七章家校聯動教育
第一節家校聯動教育理論概述
第二節家校聯動教育存在的問題
第三節構建高校思想政治教育家校聯動機制的有效途徑
第八章網絡思政教育
第一節網絡思政教育的理論背景、意義及原則
第二節高校網絡思政教育現狀及存在的問題
第三節以內容為基礎（核心），創新大學生網絡思政教育載體研究
第四節創新網絡思政教育載體的實施路徑
第五節網絡思政教育的監管措施

本書從高校思想政治工作現狀出發，分析、研究第二課堂思想政治工作載體現狀、載體內容及創新原則，並探討儀式教育、主題教育等教育活動的意義、存在問題及發展方向，對於新時代高校第二課堂實踐活動具有一定的理論研究價值和實踐指導意義。