●導言
第一章應用技術類院校課堂教學組織現狀
一調查結果分析
二應用技術類院校課堂教學組織存在的問題
三問題產生的原因分析
第二章參與式課堂教學組織的理論基礎
一參與式課堂教學組織的內涵及特征
二參與式課堂教學組織的類型
三參與式課堂教學組織的理論依據
第三章參與式課堂教學組織模式建構
一參與式課堂教學組織模式的提出
二參與式課堂教學組織中的師生角色
三參與式課堂教學組織模式建構
四參與式課堂教學組織環境創設
五參與式課堂教學組織的實施保障
第四章應用技術類院校參與式課堂教學組織實踐
一應用技術類院校實施參與式課堂教學組織的必要性和可行性
二參與式課堂教學組織在應用技術類院校的實踐
三參與式課堂教學組織的實踐價值
第五章應用型本科院校參與式課堂教學組織案例與實踐效果
一許昌學院參與式課堂教學組織改革的探索與實踐
二河南工程學院思想政治理論課參與式課堂教學組織實踐
三鄭州科技學院參與式教學在實踐教學中的運用
第六章高職院校參與式課堂教學組織案例與實踐效果
一“3+2”及“五年一貫制”高職院校參與式課堂教學組織案例及實踐效果
二高中起點普通三年高職院校參與式課堂教學組織案例及實踐效果
第七章應用技術類院校在線教學參與式課堂教學組織的實施
一課堂教學向在線教學的轉變
二應用技術類院校參與式在線教學的設計與實施
三參與式在線教學課堂實施優秀案例
參考文獻
附錄一應用技術類院校課堂教學組織現狀調查問卷
附錄二應用技術類院校參與式課堂教學組織班級學生學習態度調查問卷
附錄三應用技術類院校參與式課堂教學組織班級學生學習能力調查問卷
後記