●緒論 學術史回顧
●第一章 “欲悉各國情形，必先諳其言語文字”：同文館的創辦緣由及沿革
● 第一節 同文館的創辦背景
● 第二節 同文館的創辦經過與沿革
●第二章 “在館課讀，朝夕無間”：同文館的教習
● 第一節 同文館洋教習的招選及特點
● 第二節 同文館漢教習的招選及特點
● 第三節 同文館教習的貢獻
●第三章 “派充翻譯之選”：同文館的學生
● 第一節 同文館招生管理模式
● 第二節 同文館待遇管理模式
● 第三節 同文館作息考勤管理模式
● 第四節 同文館學習及考核獎懲管理模式
●第四章 同文館的教學管理繫統和組織形式
● 第一節 同文館的教學管理繫統
● 第二節 同文館的教學組織形式
●第五章 “由洋文而及諸學”：同文館的課程與教學
● 第一節 同文館的課程設置及特點
● 第二節 同文館以翻譯實踐為特色的教學
●第六章 同文館的重大轉折：優選決策層的中學西學之爭
●部分目錄

張美平著的《京師同文館外語教育研究》對過往的學術史進行回顧，並對1866年以來有關同文館的介紹、討論和研究進行梳理和歸納，以期了解同文館發展的軌跡。全書共分為八章。第一章將進行史實重建的敘事，探討同文館的創辦動因和沿革。第二章研究同文館的學生管理模式。第三章研究作為同文館教學的主體。第四章研究“同文館的教學管理繫統”和“同文館的教學組織形式”。第五章討論同文館的課程與教學。第六章討論發生在同文館歷史上優選決策層關於中學西學的爭論，即同文館之爭。第七章介紹同文館的西學翻譯。第八章討論同文館外語教育的成就及其影響。

張美平 著作