●理論篇
第一章 職業教育質量評價基本理論研究
第一節 研究背景與意義
第二節 職業教育質量研究
第三節 職業教育質量評價研究
第二章 國際職業教育質量評價實踐研究
第一節 德國職業教育質量評價研究
第二節 英國職業教育質量評價研究
第三節 日本職業教育質量評價研究
第四節 澳大利亞職業教育質量評價研究
第五節 美國職業教育質量評價研究
第六節 職業教育質量評價的國際比較
第七節 國際職業教育質量評價研究的啟示
第三章 職業教育質量評價實踐的整體結構和運行機制研究
第一節 職業教育質量評價實踐的回顧與反思
第二節 職業教育質量評價實踐的理性辨析與思考
第三節 我國職業教育質量評價實踐的優化措施
第四章 職業教育質量評價的制度和政策體繫研究
第一節 職業教育質量評價制度變遷分析
第二節 職業教育質量評價政策利益主體的政策訴求與政策有效度
第三節 職業教育質量評價制度政策變遷影響因素
第四節 我國職業教育質量評價制度體繫構建
實踐篇
第五章 中等職業教育質量繫列化評價方案開發與實驗
第一節 中等職業學校合格評價研究
第二節 中等職業學校專業質量評價研究
第三節 中等職業學校課程評價研究
第六章 高等職業院校繫列化評價方案開發與實驗
第一節 高等職業院校內涵式發展院校評價方案的開發與實驗
第二節 高等職業院校專業評估方案開發與實驗
第三節 高等職業院校課程評價方案開發與實驗
第七章 高等職業院校學生和行業企業滿意度評價方案開發與實證
第一節 高等職業院校學生和行業企業滿意度研究現狀分析
第二節 高等職業院校學生滿意度評價方案開發與實證
第三節 行業企業對職業教育滿意度評價方案開發與實證
第八章 高等職業教育學生學習質量評估方案開發與實驗
第一節 高等職業教育學生學習質量評估研究現狀
第二節 高等職業教育學生學習質量評估方案的開發
第九章 職業教育質評估方案開發研究
參考文獻
後記

面對經濟社會轉型需要，職業教育發展模式逐步由外延式發展向內涵式發展發生著悄然地轉變，質量逐漸成為職業教育發展的核心問題，社會各界對職業教育質量給予越來越高的關注度。圍繞質量保障與提升這一核心，以高等職業院校人纔培養工作水平、省級示範院校、特色專業、精品課程、教學名師、優秀教學團隊、示範實訓基地、全國職教師資培養培訓基地工作等為對像的職業教育評價實踐活動在全國範圍內逐步開展。與此相適應，職業院校內部的教育評價活動逐漸興起。繫統的開展職業教育質量評價理論研究，構建科學合理的職業教育質量評價體繫，以理論研究指導中國職業教育質量評價實踐，以職業教育質量評價引導職業教育質量提升，成為職業教育理論界、實踐界以及教育主管部門所關心的焦點問題。本研究從中國職業教育創新發展的現實背景出發，以職業教育基本屬性為邏輯起點，對職業教育質量評價體繫基本問題展開研究。研究包括理論研究和實踐研究兩個部分。

周志剛 著 著