張莉,上海市奉賢中學化學教師本書是“上海市基礎教育名師教案繫列”之一,本書圍繞“學案導學改善學生學習方式,激發潛能提升素養”的主題進行了繫列研究,基於作者十五年主持的5個市、區課題成果的梳理和再研究,包括《學案對改善學生化學學習方式的研究》(市三等獎)、《中學化學基礎課程中生活化有效教學的實踐與教學策略研究》(市二等獎)、《在化學學案導學中激發學生學習潛能的實踐與研究》(全國二等獎、市三等獎)、《高中化學基礎型課程中激發學生創新潛能的實踐研究》(區一等獎)、《學案導學提升高中生化學學習力的實踐研究》(區一等獎)。全書共分為十章,分別圍繞學案導學進行了主題研究,多角度、多層次改善學生的學習方式,激發學生的學習潛能。該研究成果對於同類高中及其他學科教育有借鋻推廣應用的價值。