●引言古詩詞集評概述及其價值/1
第一部分古詩詞審美
一、悅耳與悅意/3
古詩詞因歌唱的基因而“悅耳”，因求真與求善而“悅意”，兩者相輔相成，共同成為古詩詞美的源泉。
二、蘊藉與寄情自然/17
古詩詞絕大部分篇幅短小，但其表情達意可謂效率極高、效果極好！這有賴於其非常獨特的寫作技法——“蘊藉與寄情自然”。
三、意境與悟/26
詩詞因由淺入深和由實入虛而具有意境美，而“悟”是我們感受詩詞意境之美、看懂詩詞評點的密鑰。
第二部分集評分析及其在教學中的應用
一、詩詞內涵及意蘊/36
評點者對詩詞頗富見地的感悟，為學生理解詩詞內涵和意蘊提供了多視角多層次的參考。
二、詩詞美感與藝術手法/42
對詩詞的藝術之美進行評點包括兩個方面：一是對詩詞美的感悟，二是對詩詞藝術手法的分析。美感之悟展露詩詞的動人之處，藝術手法分析則說明了詩詞何以具有美的意味。
三、詩詞關聯與對比/50
評點中對詩詞的關聯與對比包括很好認定、風格比較、沿波討源、見仁見智，為詩詞賞析提供了豐富的視角和素材。
附錄中小學古詩詞集評
先秦/62
詩經/62
《關雎》/62
《蒹葮》/64
《氓》/65
《采薇》/67
楚辭/67
《離騷》/67
兩漢/71
漢樂府/71
《孔雀東南飛》/71
《江南》/73
《十五從軍征》/73
古詩十九首/74
《涉江采芙蓉》/74
魏晉南北朝/75
曹操/75
《觀滄海》/75
《短歌行》/76
陶淵明/79
《歸園田居（其一）》/79
《飲酒（其五）》/81
《歸園田居（其三）》/85
其他/86
《木蘭詩》/86
《敕勒歌》/87
唐·詩/89
賀知章/89
《詠柳》/89
《回鄉偶書》/89
王維/90
《使至塞上》/90
《九月九日憶山東兄弟》/91
《山居秋暝》/95
孟浩然/96
《春曉》/96
李白/97
《蜀道難》/97
《行路難》/102
《靜夜思》/103
《贈汪倫》/105
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》/106
《渡荊門送別》/108
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》/110
《望廬山瀑布》/111
《望天門山》/112
《獨坐敬亭山》/112
《早發白帝城》/114
《月下獨酌》/117
杜甫/118
《石壕吏》/118
《茅屋為秋風所破歌》/121
《春望》/123
《望嶽》/124
《登高》/128
《秋興八首（其一）》/132
《詠懷古跡五首（其三）》/135
《登嶽陽樓》/138
《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）/142
白居易/143
《賣炭翁》/143
《琵琶行》/144
《草》/149
《錢塘湖春行》/151
劉禹錫/152
《酬樂天揚州初逢席上見贈》/152
《望洞庭》/154
杜牧/154
《赤壁》/154
《山行》/159
李商隱/160
《馬嵬》/160
《嫦娥》/164
《錦瑟》/165
其他/168
《野望》/168
《秋思》/169
《登幽州臺歌》/171
《次北固山下》/172
《黃鶴樓》/175
《白雪歌送武判官歸京》/181
《雁門太守行》/182
《登鸛雀樓》/184
《江雪》/185
《春江花月夜》/187
《楓橋夜泊》/188
《李憑箜篌引》/190
《涼州詞》/191
唐·詞/195
溫庭筠/195
《望江南》/195
白居易/197
《憶江南》/197
張志和/198
《漁歌子》/198
宋·詩/201
蘇軾/201
《題西林壁》/201
《飲湖上初晴後雨》/201
《贈劉景文》/202
陸遊/202
《遊山西村》/202
範成大/203
《四時田園雜興》/203
楊萬裡/203
《曉出淨慈寺送林子方》/203
王安石/204
《泊船瓜洲》/204
黃庭堅/205
《登快閣》/205
宋·詞/206
範仲淹/206
《漁家傲·秋思》/206
柳永/208
《雨霖鈴》（寒蟬淒切）/208
《望海潮》（東南形勝）/210
蘇軾/211
《水調歌頭》（明月幾時有）/211
《江城子·密州出獵》/215
《念奴嬌·赤壁懷古》/216
《定風波》（莫聽穿林打葉聲）/218
李清照/218
《武陵春》（風住塵香花已盡）/218
《醉花陰》（薄霧濃雲愁永晝）/219
《聲聲慢》（尋尋覓覓）/221
《漁家傲》（天接雲濤連曉霧）/224
辛棄疾/225
《永遇樂·京口北固亭懷古》/225
《水龍吟·登建康賞心亭》/228
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》/230
《南鄉子·登京口北固亭有懷》/231馬致遠/232
《天淨沙·秋思》/232
張養浩/232
《山坡羊·潼關懷古》/232
清·詩/233
龔自珍/233
《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）/233
清·詞/234
納蘭性德/234
《長相思》（山一程）/234
集評主要參考文獻/235
後記/237

本書是為了響應語文課程改革的需求，加強古詩詞教學而作。本書分為三部分：第一部分是對古詩詞審美的分析，幫助讀者理解古詩詞審美傳統與範式；第二部分以部分古詩詞集評為例，分析其內容、形式及價值；第三部分是附錄了中小學課本中古詩詞 的集評——來自歷代詩詞集評、詩話詞話、詩詞選集、詩詞鋻賞等。

趙希斌,楊思航 著