本書在理論與實證相結合的研究方法指導下,在高校法治教育概念釐清和界定的基礎上,在高校法治教育及實效性內涵的指引下,以“理論依據→測量工具編制→發放問卷→實證調查→樣本數據分析→提出對策”為研究思路展開研究。首先,本書選取馬克思主義人學思想、馬克思主義法治思想、中國共產黨人法治教育思想分別為高校法治育人旨歸指明了方向、為高校法治教育為誰培養人指明了方向、為高校法治教育教什麼指明了方向。選取主體教育理論、有效教學理論、泰勒課程原理從學生主體、教學方法、課程維度為提高高校法治教育實效性研究提供了堅實的方法論基礎。其次,依據高校法治教育實效性指標和原則,論文從教師主體和學生主體兩個方面自主編制符合統計學要求,具有可靠信度和效度的高校法治教育實效性測量工具。最後,組織發放問卷並實施調查,借助實證統計分析軟件SPSS26.0對高校法治教育調查數據從取得的成效、存在的不足及其制約因素等方面進行客觀實證分等