●第2版前言
第1版前言
理論篇
第1章教師語言的基本要素及要求
第2章教師有效說話的基本要求
第3章教師語言裡有學生的未來
第4章有助於學生成長的語言
實踐篇
第5章與新生溝通，怎樣說纔有效
第6章課堂管理，怎樣說纔有效
第7章常規管理，怎樣說纔有效
一、制度常規，怎樣說纔有效
二、行為常規，怎樣說纔有效
第8章違紀管理，怎樣說纔有效
一、批評懲罰，怎樣說纔有效
二、手機管理，怎樣說纔有效
三、學生早戀，怎樣說纔有效
第9章養成教育，怎樣說纔有效
一、勵志教育，怎樣說纔有效
二、目標教育，怎樣說纔有效
三、學習指導，怎樣說纔有效
第10章化解矛盾，怎樣說纔有效
一、矛盾是怎樣產生的
二、化解學生之間的矛盾，怎樣說纔有效
三、化解師生矛盾，怎樣說纔有效
四、化解兩代矛盾，怎樣說纔有效
第11章心理輔導，怎樣說纔有效
一、學生有負面情緒，怎樣說纔有效
二、學生沉默不語，怎樣說纔有效
三、學生缺乏自信，怎樣說纔有效
四、學生懶惰，怎樣說纔有效
五、學生不善交往，怎樣說纔有效
第12章與家長溝通，怎樣說纔有效
一、一般溝通，怎樣說纔有效
二、家長責難，怎樣說纔有效
三、家長求助，怎樣說纔有效
第13章同事相處，怎樣說纔有效
一、同事日常相處，怎樣說纔有效
二、協調科任老師，怎樣說纔有效

《萬千教育·教師怎樣說話纔有效（第2版）》是深受廣大中小學教師喜愛的暢銷書《教師怎樣說話纔有效》的第二版。
作者李進成老師汲取了神經語言程序學（NLP）這一前沿心理學的理論精華，結合自己的教育教學實踐，總結出了一套學之即會、用之有效的語言模式，對於一線教師提高說話藝術和溝通效果、更好地開展班級管理和教育教學工作，頗有指導和借鋻意義。
該書涉及教師工作的各個方面—與新生溝通、課堂管理、常規管理、違紀管理、養成教育、化解矛盾、心理輔導、與家長溝通、同事相處等，用通俗的語言去闡述深奧的心理學和教育學理論，用生動的教育情境去展示教師的說話藝術。讀完此書你會發現，教育智慧如此簡單，教育工作如此輕松。