●第一章緒論
第二章美國私立大學的內部治理組織
第一節美國私立大學的董事會組織
第二節美國私立大學的內部領導組織
第三章美國私立大學的經費資源
第一節美國私立大學的經費結構
第二節美國私立大學獲取經費資源的特點
第四章美國私立大學的學術資源
第一節美國私立大學的教師資源
第二節美國私立大學的學科資源
第三節美國私立大學的優質生源
第五章美國私立大學的制度資源
第一節美國私立大學的治理制度
第二節美國私立大學戰略規劃的機制
第六章美國私立大學的辦學成效——以波士頓大都會區4所大學為例
第一節美國私立大學為社會培養人纔
第二節美國私立大學推動地區經濟發展
第三節美國私立大學服務社會民眾
第七章結論與啟示:世界一流何以可能
參考文獻
附錄A全美各類高校各層次分布情況
附錄B30所美國一流私立大學中英文名稱對照
附錄C斯坦福大學教師生活質量調研
索引
本書分為七章:第一章提出研究背景,界定核心概念“世界一流大學”,說明研究對像“美國一流私立(非營利)研究型大學”,梳理相關研究現狀,提出本書的研究內容;第二章探究30所大學內部由董事會、校長領導團隊和教師共治組織構成的組織結構;第三章探究30所大學的經費資源,以及大學獲取經費資源的特點;第四章從師資、學科資源、優質生源三個維度描述30所大學的學術資源;第五章探究30所大學的規制性制度與規範性制度,並以戰略規劃作為觀察點探究大學的內部治理機制;第六章以波士頓地區的4所大學為例,描述大學人纔培養的成就,大學作為用人單位、知識資本基地拉動地區經濟發展的成效,以及大學向民眾提供教育資源、提供醫療衛生資源的社會服務功能;第七章總結這30所美國大學能夠成為世界一流大學的原因,探討我國九校聯盟(C9)大學可資借鋻的經驗。