陳宇“班級管理學”，實操為本，助力班主任輕松做好班級管理。

●自序
第一課 掌握班主任工作的基本方法
一、掌握班級、學生的情況
二、制訂班主任工作計劃
（一）制訂班主任工作計劃的基礎
（二）制訂班主任工作計劃的基本方法
（三）班主任工作計劃的落實與調整，結束後的反思與總結
三、確定工作重點
四、分類整理、保存班級管理相關資料
五、分類處理班級事務
（一）按“由誰做”分
（二）按必須處理的事務分
（三）按內容分
六、從個案中找規律，用規律指導個案處理
七、養成良好的工作習慣
八、經常和學生談話
九、設計活動程序和編制任務清單
（一）設計活動程序
（二）編制任務清單
十、工作中注意打時間差
十一、多表揚少批評，多指導少指責
十二、善於用規則管理班級和教育學生
十三、運用評價調動學生的積極性
第二課 構建合理的班級組織結構
一、班級管理的兩大關鍵詞
（一）不養閑人
（二）不留盲區
二、班級工作崗位設置的三大原則
（一）按人設崗
（二）按需設崗
（三）因人設崗
三、安排崗位責任人的方法
（一）問卷調查
（二）崗位招標
（三）班主任考察任命
（四）第三人推薦
四、把工作具體落實到人
五、調動、保護學生的積極性
（一）鼓勵優選
（二）適度獎賞
（三）尊重學生選擇的權利
六、設計合理的班級組織結構
（一）什麼樣的班級組織結構是不合理的
（二）設計合理的班級組織結構的基本原則
（三）如何構建合理的班級組織結構
……
第三課 把學生培養成崗位能手
第四課 制定與執行班級制度
第五課 構建評價體繫
第六課 營造良好班風
第七課 管理好班級活動關鍵時間點
第八課 管理班級常規事務
第九課 掌握班級偶發事件的處置策略

本書繫統介紹了班主任管理班級所需要的各種方法。主要內容包括班主任工作的基本方法、如何組織學生、如何培養學生的工作能力、如何制定和執行班級的規章制度、如何建設優良班風以及班級的時間管理、事務（包括偶發事件）管理等，是科學管理、人本管理和文化管理理論在班主任工作中的具體應用。本書每一講均有對管理案例和操作方法背後原理的解讀，步驟詳細、資料翔實，實用性強，普適性好，通俗易懂又不失趣味性，適合各年段、不同班齡的班主任閱讀，是班主任案頭推薦的工具書。

陳宇 著