楊建鋼    中學高級教師，數學專業本科學歷，學士學位。現任寶山區教育學院中學教研室副主任。主持或參與教育科研課題“教育質量綜合評價的區域性數據挖掘繫統研究”“學區化集團化辦學試點實踐研究”“關於‘三三制’課堂建構的有效教學探索與實踐”“中學學科優質作業設計指導手冊的開發與應用”等。發表論文《三三制教學的價值和意義》、《互動遞進的數學課堂教學模式的研究和構建》、《基於學科特點——發掘數學教學中的育人價值》、《初中男女生在學習數學上的非智力因素的調查報告》等。   &n等