●1導論
●1.1選題的緣由與意義
●1.1.1選題的緣由
●1.1.2選題的意義
●1.2文獻綜述
●1.2.1國外相關研究動態
●1.2.2國內相關研究動態
●1.2.3文獻評析
●1.3研究方法
●1.3.1文獻研究法
●1.3.2比較分析法
●1.3.3訪談調查法
●1.3.4案例分析法
●2學習型區域的內涵及其標準
●2.1學習型區域的概念
●2.1.1學習
●2.1.2學習型經濟
●2.1.3區域發展
●2.1.4學習型區域
●……

本書屬於宏觀層面的跨學科研究，內容涉及高等教育學、區域經濟學等學科領域，在仔細研究和分析靠前外文獻的基礎上，運用文獻研究法、比較分析法、訪談調查法、案例研究法，繫統研究了以高校為核心的創新體繫問題。高校是我國創新建設的主力軍，但目前我國創新體繫還存在很多問題，影響著國家自主創新能力的提高。研究通過完善區域內高校及其與科研院所、政府、企業間的互動學習關繫——學習型區域範式，提出具有可操作性的方案，促進區域創新，從而更好地支撐和完善國家創新體繫建設。通過這一研究，一方面，可以為政府有關部門制定相關教育、科技政策，特別是高校的改革和發展提供政策依據和理論指導；另一方面，可以使我國高校進一步認識自身在創新、區域建設中的地位和作用，持續加強高素質人纔培養的能力、科學研究能力、知識創新能力和服務社會的能力。

鄧草心 著