●第一章 概述
第一節 核心概念
第二節 整體結構的思路與說明
第三節 特殊兒童表達性藝術活動設計流程
第二章 特殊兒童音樂活動設計與指導
第一節 特殊兒童與音樂活動
第二節 特殊兒童音樂活動設計
第三節 特殊兒童音樂活動設計範例
第三章 特殊兒童美術活動設計與指導
第一節 特殊兒童與美術活動
第二節 特殊兒童美術活動設計
第三節 特殊兒童美術活動設計範例
第四章 特殊兒童戲劇活動設計與指導
第一節 特殊兒童與戲劇活動
第二節 特殊兒童戲劇活動設計
第三節 特殊兒童戲劇活動設計範例
第五章 特殊兒童遊戲活動設計與指導
第一節 遊戲與特殊兒童概述
第二節 特殊兒童遊戲活動設計
第三節 特殊兒童遊戲活動設計範例

本書的出版是重慶師範大學“特殊兒童藝術教育治療中心”探索發展近十年來的成果體現，包含了團隊成員對藝術教育治療領域的濃厚興趣以及專業知識與經驗的分享。想要清楚介紹藝術教育治療領域裡的眾多新發展，是一項頗具挑戰性的工作，然而又非常值得我們去嘗試。因此，本書在組織編寫的過程中，基於全人發展智能發展觀、人本主義取向和發展性取向的設計理念，以綜合取向的表達性藝術治療觀點，選取了音樂、美術、戲劇和遊戲四大領域的活動，圍繞特殊兒童發展七大領域的具體目標提供了大量的相關知識與實踐案例，將表達性藝術活化、個性化、創造性和社會性等特點展現出來，期望為特殊兒童的老師和家長提供理論的支持與實踐的資源。本書具有科學繫統的理論指導、緊密銜接的活動方案、互動趣味的活動形式以及理論實踐的緊密結合等特色。