當下我國學校音樂教學面臨著諸多問題，亟須以一種注重體驗的、靈動的、煥發美育意義的教學加以補充，以實現立德樹人的教育價值。體態律動音樂教學正是實現這一目標的不錯途徑。

●序言 以音樂激發生命活力
前言
緒論
第一章
達爾克羅茲體態律動研究源流
第一節達爾克羅茲體態律動教學法概述
一、達爾克羅茲體態律動教學的內涵
二、體態律動與舞蹈的區別
第二節達爾克羅茲體態律動研究的發展
一、國外達爾克羅茲體態律動研究
二、國內達爾克羅茲體態律動研究
三、國內研究現狀的特點
第三節達爾克羅茲體態律動教學的研究意義
一、國家美育藍圖呼喚“動起來”的音樂課
二、“動起來”的音樂課需要重視西方經驗
……

本書對世界有名音樂教學體繫——達爾克羅茲體態律動音樂教學法進行了深度理論探究和教學方法的實踐研究，結合我國學校音樂教育變革的需求，本著作呈現了諸多本土化教學實踐案例，並以教學實驗的方式對實踐效果予以呈現，提出了以體態律動教學法為基礎的音樂課堂變革所具有的理論與實踐價值，以及未來發展趨勢。

李茉 著