●譯序
致謝
序言
導語
第1章建立課堂文化
為什麼課堂文化對PBL很重要
師生如何塑造文化
建立PBL文化的四個策略
小規模項目打造強勢開局
教學指導員筆記：文化建設器
要點提煉：建立課堂文化的策略
PBL書籍推薦
第2章設計與計劃
準備開始
高質量PBL計劃的核心要素
既詳盡，又靈活
資源就位
更高要求：為公平和影響力而設計
教學指導員筆記：如何尋找聽眾
讓你自己的項目重新煥發生機
要點提煉：設計和計劃高質量項目的策略
PBL書籍推薦
第3章與課標對應
為什麼項目要與課標對應
向有價值的內容看齊
保持專注
教學指導員筆記：連接不同學科
要點提煉：呼應課標的策略
PBL書籍推薦
第4章管理教學活動
讓團隊合作的效用優選化
擴充你的項目管理策略庫
用技術工具管理項目
優選化地利用學習時間
教學指導員筆記：留住學習的痕跡
要點提煉：管理教學活動的策略
PBL書籍推薦
第5章評估學生的學習
為什麼綜合性評估對PBL至關重要
平衡之道
評估學習成果
教學指導員筆記：形成性的頭腦風暴
要點提煉：評估學生學習的策略
PBL書籍推薦
第6章搭建學習支架
為什麼搭建學習支架對PBL至關重要
為“加州大冒險”搭建學習支架
內容、過程和成果的差異化
將學習支架與學習目標相對應
PBL與包容：滿足所有人的需求
及時的學習支架
教學指導員筆記：為教師的學習搭建支架
要點提煉：搭建學習支架的策略
PBL書籍推薦
第7章參與和指導
對參與和指導的近距離觀察
項目啟動時的參與
在亂作一團的中間階段，如何進行參與和指導
項目終點的慶祝和反思
教學指導員筆記：問對問題
要點提煉：參與和指導的策略
PBL書籍推薦
第8章復盤反思
參考文獻
附錄
項目式教學評價量規
學生學習指南

項目式學習（PBL）作為一種重要的教學策略，正在全世界獲得越來越多的關注。然而我們看到過太多所謂的項目，它們僅關注趣味性或動手實踐，卻沒有涉及重要的學習目標；與之相對，實施良好的項目，卻為學生搭建了一個舞臺，使他們得以深度體驗有意義的學習內容。因此，有志於轉向PBL的教師想要參考更多高質量的項目實例，想要了解更多日常用來支持和吸引所有學生參與PBL的具體做法。
本書深入介紹了幫助學生成功的七大項目式教學實踐—建立課堂文化、設計與計劃、與課標對應、管理教學活動、評估學生的學習、搭建學習支架、參與和指導，每個要點均包含大量的實用教學策略，以及教師們對課堂經驗的反思。
本書站在PBL教師的視角，為你詳細講述發生在PBL課堂上的故事。

(美)蘇西·博斯,(美)約翰·拉爾默 著 周華傑,陸穎,唐玥 譯