《做學生優選的成長導師(張青娟班主任工作藝術99例)/大夏書繫》編著者張青娟。
張青娟老師憑其對孩子們真摯的愛，成為學生優選的成長導師。細節決定成敗。張老師巧借中旦聯歡會等開展活動，讓學生體會到班級是身心棲息的港灣；通過設立讀書角、作文展示角、編寫《我們青春的印記》，來培養學生的興趣；她主張“愛要大聲說出來”，“為別人多想一點點”，讓心靈漸漸變得柔軟；通過跟體育生學籃球、足球，帶領學生到高校感受學術氛圍，從而與學生一起成長。

●序一 陪孩子走過這段時光

序二 我的特殊朋友

序三 忘不了您，張老師

如是我班――班級，身心棲息的港灣

1？我們的老師是 的

2？天天快樂

3？那年的中秋節

4？帶著奶奶來聯歡

5？我們班的公開課

6？一場趣味比賽

7？用“計謀”留下好班長

8？一抹五顏六色的風景

9？撥河比賽以後

10？承包衛生一個月

11？美麗的誤會

12？我選擇相信

13？誇誇我們班

14？我們班的互聯網時代

15？最後一次隊列比賽

花季雨季――早戀，成長中的朦矓情感

16？所謂早戀

17？女孩，你要走出來

18？心靈遠比外表重要

19？“你要加油哦”

20？讓你的天空更廣闊

21？讓你靜靜地哭一場

22？我為他們的早戀開了綠燈

教室裡的風景――興趣，讓你成為有情趣的人

23？今天，你聞到書香了嗎

24？“我們的憩園”

25？讀書“後遺癥”

26？我們班的作文展示角

27？《我們青春的印記》

28？曬書單

29？把耳朵叫醒

30？視覺盛宴

31？向通纔努力

32？秀出你的風采

33？聽長輩講端午節的故事

等待花開――用心，呵護你的成長

34？讓她們和好如初

35？孩子，我要讓你開心上學

36？我會第n+1次提醒你

37？你擁有一片別樣的天空

38？他把班裡的鍵盤背回了家

39？咱倆定個協議吧

40？孩子，我會耐心地等著你進步

41？孩子，讓我們一起堅持

42？面對批評，臉皮不妨厚點

43？一場騙局

44？“小確幸”

45？今夜沒有暴風雪

46？願大家童心永駐

錦上添花――引導，讓優秀的孩子更優秀

47？孩子，生活中不是隻有成績

48？孩子，你不能那麼做

49？讓我幫你彌補遺憾

50？激將法

51？我們一起學說話

心中有他人――愛，讓心靈漸漸變得柔軟

52？愛要大聲說出來

53？說說咱的媽

54？今天我哭了

55？關心不是單向的

56？孩子，學習不是你們專享的功課

57？同學得了肺結核

58？為別人多想一點點

59？穿校服的開幕式

相看兩不厭――溝通，讓你在和諧中成長

60？誇出一片艷陽天

61？主動和老師打個招呼

62？讓你知道他的可愛

63？讓我們彼此了解

64？“我比竇娥還冤”

65？人人都有第一次

66？領導接待日以後

67？溫馨教師節

三省吾身――反思，孩子促我成長

68？我請大家當鏡子

69？我的眼中也有你

70？孩子，這個社會還不夠完美

71？教室窗口那一小塊透明玻璃

72？對不起，老師冤枉你了

73？學生在看著我們呢

74？猜猜我是誰

75？錄音事件

金牌搭檔――那一年，我們一起成長

76？我變成了一個準球迷（一）

77？我變成了一個準球迷（二）

78？讓我們從講衛生做起

79？讓學生自願接受懲罰

80？來自家長的一封信

81？我真的不是告狀

82？你是女生

83？提心弔膽怎麼行

84？挑毛病與找優點

85？最帥的升旗手

86？當地震發生時

87？我帶學生遊西安交大

88？“淺淺的日子深深的她”

89？孩子，你不能這樣處理問題

90？您了解您的孩子嗎

91？就讓我來關心你

92？你有像黃藥師、楊過那樣的資本嗎

93？相聚總有離別時

放心去飛――離別時，我們依然彼此惦記

94？孩子，你要走了

95？高考前一夜

96？你們就要自己飛了

97？寫給孩子們

98？今天你笑了嗎

99？別了，母校

後記 感謝有你

《做學生優選的成長導師(張青娟班主任工作藝術99例)/大夏書繫》編著者張青娟。
作者結合20多年班主任工作經驗，敘寫了她和學生之間的交往故事，並從中提煉了管理班級的99個管理藝術。《做學生優選的成長導師(張青娟班主任工作藝術99例)/大夏書繫》沒有說教和空洞的大話，篇篇生動感人，文字優美，可與《班主任兵法》相媲美，是一線班主任可以活學活用的實踐手冊。