面對新時代國家文化道德建設的新形勢,面對新編教材,如何上好小學《道德與法治》課,助力新時代中國文化與倫理建設,是自2016年新教材使用以來小學《道德與法治》課教師和教研員面臨的現實問題。本書依托小學道德與法治課程教學專項的支持,以新教材編寫組核心成員為主體,邀請德育理論研究專家參加,以獲得全國優秀教學案例獎的教學設計為主體基礎,同時吸取其他教學設計案例,為大家呈現一項不一樣的實踐研究。依據新教材的設計理念,本研究團隊經過對優秀教學案例的深入分析,提出一節好的道德與法治課,須把握好以下六個方面:深入地理解教材、恰當地定位目標、適切地選擇內容、智慧地設計並實施教學活動、充分地通達德育意義、細節處彰顯教學倫理。