發展適宜性教育是全美幼教協會(NAEYC)提出的幼兒教育原則,它推動著教育者弄清楚不同年齡段的孩子具有怎樣的發展特點,以及教育者怎樣做纔對幼兒的發展有益。本書以3-6歲兒童為關注對像,簡要地介紹了發展適宜性教育的含義和主要觀點,強調了教育的年齡適宜性、個體適宜性和文化適宜性,並提出了良好教學的五個方面:·創建一個充滿關愛的學同體;·開展促進學習和發展的教學;·制訂合適的課程計劃;·評估兒童的學習和發展;·發展與家庭的互惠關繫。這本書是幼兒教師熟悉發展適宜性教育的理論與實踐的第一步,它將幫助你成為一名發展適宜性教育者,致力於滿足兒童的需要,並幫助每個孩子達到具有挑戰性和可實現性的目標,最終促進他們的學習與發展。該書與我社已出版的《0-8歲兒童發展適宜性教育》與《0-3歲嬰幼兒發展適宜性實踐》,分別從不同的年齡階段闡述了發展適宜性教育的原則與方法,對於兒童教育工作者和家長都具有較高等