●第一章數學應用能力概述1
第一節數學應用及數學應用能力1
第二節數學應用能力的影響因素2
第三節數學應用能力研究的理論基礎5
第四節數學應用能力研究綜述11
第二章初中數學應用意識及培養途徑19
第一節數學應用意識概述19
第二節初中數學應用意識培養中存在的問題21
第三節初中數學應用意識培養途徑研究25
第三章初中數學應用能力提升策略之一——數學建模小組39
第一節數學建模相關概念39
第二節數學建模思想融入初中數學教學的理論基礎42
第三節初中數學建模教學現狀分析及建議45
第四節初中數學建模教學的原則及方法48
第五節初中數學建模教學案例分析及思考52
第四章初中數學應用能力提升策略之二——自主學習55
第一節自主學習概述55
第二節基於自主學習的初中數學教學模式61
第三節信息技術時代初中數學自主學習中教師教和學生學的策略65
第四節初中數學自主學習案例分析69
第五章初中數學應用能力提升策略之三——翻轉課堂教學法71
第一節翻轉課堂概述71
第二節基於翻轉課堂的初中數學教學設計77
……

基於當前初中數學應用能力培養的現狀，越來越多的學者開始對此展開研究，力圖通過初中數學教學內容與教學方法革新等措施，提高初中生的數學應用能力。以初中數學應用能力為切入點的相關研究著作不勝枚舉，《初中數學應用能力提升策略研究》就是其中較為出色的一本。本書首先介紹了數學應用能力的概況，包括影響因素、理論基礎、研究綜述等。其次從數學應用意識的基本內容入手，進一步探討了初中數學應用意識與應用能力的關繫及其培養中存在的問題以及培養途徑。最後對初中數學應用能力的具體提升策略展開詳細分析：一是數學建模小組，在介紹數學建模相關概念的基礎上，研究了初中數學建模教學的現狀、原則、方法，同時列舉了具體的教學案例；二是自主學習，一方面闡述了基於自主學習的初中數學教學模式，另一方面結合案例分析了信息技術時代初中數學自主學習中教師教和學生學的策略；三是翻轉課堂教學法，主要探討了基於翻轉課堂的初中數學教學設計與實施；四是等