●第1章緒論
1.1引言
1.2語料庫研究概略
1.3型式與構式
1.4語料庫調查的繫統推進性與所謂的“重復羅列現像
1.5語料庫參照的教學設計與基於語料庫的教學設計研究
1.6語料庫語言學與（外語）學科教學方向的教育碩士培養
第2章詞語搭配概念體繫
2.1引言
2.2詞語搭配
2.3搭配範圍
2.4搭配行為
2.5二語透明搭配與半透明搭配
2.6隱性、顯性搭配知識
2.7語義趨向
2.8語義韻與語義韻衝突
2.9搭配、型式與構式
第3章語義韻研究的理論、方法與應用
3.1引言
3.2語義韻理論
3.3語義韻研究的基本方法
3.4語義韻研究領域
3.5結語
第4章二語共選型式研究的語料庫技術
4.1引言
4.2語料庫研究的關鍵技術與概念
4.3詞語索引的統計抽樣技術
4.4語料庫介紹
4.5基於語料庫的二語分析框架
4.6語料庫檢索軟件AntConc的操作實例
第5章二語近義詞搭配行為與語義韻研究
5.1引言
5.2文獻回顧
5.3研究方法
5.4近義詞搭配行為與語義韻特征
5.5討論
5.6語料庫調查結論與英語近義詞教學設計
第6章短語學視角下的二語詞語知識研究
6.1引言
6.2文獻回顧
6.3研究設計
6.4詞語使用的短語學特征
6.5討論
6.6結論與語義趨向知識教學設計
第7章共選視閾下的二語使役態學習研究
7.1引言
7.2文獻綜述
7.3研究設計
7.4使役態的共選特征
7.5討論
7.6結論與英語使役態教學設計
第8章英語寫作中定冠詞THE的共選特征研究
8.1引言
8.2文獻綜述
8.3研究設計
8.4定冠詞THE的使用特征
8.5討論
8.6結論與英語定冠詞THE教學設計
第9章二語寫作中的（be+）V+-ed型式研究
9.1引言
9.2文獻回顧
9.3研究設計
9.4（Be+）V+-ed型式的使用特征
9.5討論
9.6結論與（be+）V+-ed型式的教學設計探討
第10章同題作文詞語型式與寫作教學研究
10.1引言
10.2研究方法
10.3動詞型搭配的分布特征
10.4分析與討論
10.5結論與基於語料庫的寫作教學設計
第11章基於語料庫的寫作教學與評估研究
11.1引言
11.2研究設計
11.3分析與討論
11.4結論與基於語料庫的寫作評估設計
附錄1CLEC中定冠詞THE誤用示例
附錄2（Be）+V-ed使用失誤實例（從CLEC中提取）
參考文獻
索引
