●正確堅持教育與生產勞動相結合
●國外普遍推行教育與生產勞動相結合
●從三十九屆國際教育大會看世界教育發展的趨勢
●了解和借鋻國外經驗是我國教育改革成功的條件之一
●從“學會生存”到“學會關心”
●——新的教育觀、知識觀和學習觀
●發展與機制、挑戰與對策
●——20世紀60年代以來西方主要市場經濟國家教育發展變革述評與比較
●80年代發達國家教育改革的趨勢和啟示
●高等教育發展幾個方面的國際比較
●境外機構和個人在華辦學的過去、現狀與對策
●論西方市場經濟國家的高等教育運行機制及其借鋻意義
●教育改革中引進某些市場手段的辯證法
●——來自西方發達國家的啟示
●何謂學術水平——一個確實值得反思的問題
●——波伊爾教授新著《學術水平反思》評介
●私立高等教育發展的“三步曲”
●——在1995年11月1曰於廈門大學舉行的亞太地區第一次私立高等教育研討會開幕式上的講話
●開放式遠距離教育的發展與前景
●——在亞太開放大學協會1996年德黑蘭年會上的講話
●部分目錄
文集為作者自1981年以來圍繞兩條主線從事靠前比較教育研究的論文、報告和建言。一是追蹤、分析、傳送靠前上教育改革、創新和發展的重大動向與趨勢，向國人發出自己的警示；二是緊扣我國教育改革與發展不同時期的“熱點”和戰略問題，分析和融入中國國情，提出自己的改革建言，以提升國力和全體國民素質，有尊嚴地立於世界民族之林。內容包括教育的戰略地位、教育立法與教育投入、教育體制改革與創新；高等教育大眾化、靠前化、法人化、網絡化；信息技術對推動教育理念和教育模式更新、推動教育制度轉型的革命性作用；辦好開放大學和建立中國特色開放大學體繫；走出理念誤區推行素質教育；靠前公職人纔培養等，見解獨到，針對性強，給人以啟示和借鋻。
