●幼兒因總體方案
01走進小學
02參觀“滿園”
03美麗的鳳凰山
04參觀銀行
05種植活動
06走進超市
07走進農科院
08走近消防員
09走進郵局
10環保小衛士
托班、小班活動方案
11端午風俗紀念冊
12新生半日體驗活動
13制作水果沙拉
中班活動方案
14各種職業的人
15快樂端午粽飄香
16美昧的漢堡
17新年——制作願望樹
18感恩母親節
19我愛爸爸
20緊急“火情”下的“小散兵”
21豐收的果實——水果、干果造型
22爸爸我愛你
23中秋親子DIY制作燈籠
24快樂的生日
25閱讀伴我成長——親子閱讀活動
26親子DIY餅干
27我的好爸爸
28水果樂翻天
29五顏六色的世界
30消防員叔叔來了
六班活動方案
31有趣的玉米葉
32走進軍營
33美麗的扇子
34紙盒變變變
35親子時裝“秀”
36今夜我住幼兒園
37團團圓圓過中秋
38小小魔術師
混齡班活動方案
39走進春天，收獲快樂
40小鬼當家——跳蚤市場
41放飛風箏放飛夢想
42父親節活動——手繪T恤
43親子采摘快樂行
44秋的足跡——“樹葉粘貼畫”
45祖國媽媽我愛你
46端午節——制作龍舟
47走進車世界
48大手拉小手快樂父親節
49喫火鍋
50地震來了
51快樂自助餐
52迎國慶——親子創意美術制作
53包餃子
54安全標志
55重陽節親子活動
56保護環境從我做起
57春遊

幼兒階段是人社會性發展的重要時期，這個時期人的個性初具雛形。社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，社會領域的學習與發展，其實質在於促進兒童社會化，並在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。“體驗”，既是一種活動，也是活動的結果。在社會領域中，“體驗”是一種必要而且有效的學習方式。陳鶴琴先生曾說：“大自然、大社會都是活教材。”在幼兒社會實踐活動中，我們充分利用自然資源、社會資源及家長資源，讓孩子們在充滿興趣的狀態下，在真實的生活中，用眼、手、心、身去獲得直接的體驗，不知不覺地接受教育的影響和作用。“幼兒社會實踐活動”是鳳城市實驗幼兒園的園本課程，獲得遼寧省很好科研課題成果獎。我們以幼兒社會實踐活動為載體，生成幼兒感興趣的教育活動主題，讓孩子們通過對社會角色的體驗，了解一些基本的生活常識和社會行為準則，增強幼兒生活自理能力，著眼予幼兒行為習慣的養成，為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。其中收集等