本書主要記錄北京市朝陽區花家地實驗小學進行課程改革的理念、實踐與成效。全書分歷史溯源篇、課程設計篇和課程故事篇三大部分。歷史溯源篇回顧學校課程建設的足跡，梳理課程建設的不同階段和特點。課程設計篇主要從核心素養引領下的慧心課程頂層設計、慧心教育指導下的學校課程體繫及學校特色課程、品牌課程的規劃與設計等方面介紹學校課程建設的實踐成果。

●第一篇 歷史溯源篇
一、風雨歷程
二、課程建設之路
三、繁花碩果滿校園
第二篇 課程設計篇
一、巧布局謀發展
二、“慧心教育”課程體繫的建構成果
三、“慧心教育”課程建設實踐效果
第三篇 課程故事篇
一、一個繪本劇的誕生記
二、巧用桌遊，引領孩子進入數學王國
三、讓孩子在英語教育戲劇中綻放精彩
四、在更廣闊的“課堂”裡學語文
五、創意美術“藝彩”紛呈
六、國粹藝術育人之路
七、“知規明理 知行合一”德育課程
八、傳統節日課程中開啟尋根之旅
九、STEM課程的校本化探索
十、“慧心探世界”學科實踐活動課程
十一、《絲路之源》戲劇課程
十二、“家校書苑”課程
十三、“遇見大師”課程
十四、風箏之美
十五、小導覽，大收獲——玩兒轉線上融合課程
十六、走進北京的城樓
十七、英雄創想

本書主要記錄北京市朝陽區花家地實驗小學進行課程改革的理念、實踐與成效。全書分歷史溯源篇、課程設計篇和課程故事篇三大部分。歷史溯源篇回顧學校課程建設的足跡，梳理課程建設的不同階段和特點。課程設計篇主要從核心素養引領下的慧心課程頂層設計、慧心教育指導下的學校課程體繫及學校特色課程、品牌課程的規劃與設計等方面介紹學校課程建設的實踐成果。