●前言
●歷程與理路
● 中華人民共和國成立以來中小學歷史課程德育目標的演變／李亞南（金山區教育學院）
● 歷史德育概說（外一篇）／楊向陽（華東師範大學歷史繫）
●思辨與闡述
● 要重視史學思想方法的育人價值／於以傳（上海市教育委員會教學研究室）
● 歷史德育：情感教育的底子不能丟／郝宇曦（上海市教育委員會教學研究室）
● 充分發揮歷史敘事的育人功能／鮑麗倩（普陀區教育學院）
● 歷史學科德育的“跨學段”思考／王群（金山區教育學院）
● 歷史學科家國情懷教育的使命與策略／李亞南（金山區教育學院）
● 多管齊下，提升歷史德育水平／餘兆木（華東師範大學第三附屬中學）
● 高中生“集證辨據”思想方法的培育／王超（金山中學）
● 5分鐘演講：思想方法的自我錘煉／陸兵峰（張堰中學）
● 初中歷史教學如何貫徹民族精神教育／王醒（張堰二中）
● 場館育人：從金山衛遺址到嘉定孔廟／方晨（蒙山中學）
● 歷史地圖作用於初中生思想方法的探索／錢佳萍（西林中學）
● ――以時空觀念培養為例
● 中學歷史學科加強國家利益教育的意義及策略／李亞南（金山區教育學院）
● 國家利益教育怎樣在教學中落實／王群（金山區教育學院）
● ――以“抗日戰爭”教學為例
●部分目錄

《一本三跨：飛翔的歷史德育》是上海市歷史學科德育協同創新中心（金山區）實踐成果集。全書以上海市教委教研室關於中學歷史基礎型課程育人目標內容為基本依據，金山區歷史教師基於歷史學科本體，開展跨學段、跨學科、跨區域學科德育實踐。在實踐研究的基礎上，分理論理解和實踐案例呈現研究成果，期望給一線教師開展歷史學科育人實踐一定啟示。

李亞南 著