●第一章 國際視野中的教育信息化標準
第一節 美國教育信息化標準
第二節 韓國教育信息化標準
第三節 歐盟教育信息化標準
第四節 聯合國教科文組織教育信息化標準
第五節 國際電信聯盟信息化發展評估標準
第二章 我國教育信息化標準建設
第一節 我國教育信息化發展概況
第二節 國家教育信息化標準建設
第三節 區域教育信息化標準建設
第四節 不同教育信息化標準的差異與共性
第三章 從指標到標準：教育信息化標準建設框架
第一節 教育信息化指標建設概述
第二節 教育信息化標準建設理念
第三節 教育信息化指標體繫構建的分析框架
第四章 技術演化維度：環境指標項的確立
第一節 信息技術教育應用的演化
第二節 基礎設施建設指標項
第五章 整合應用維度：應用指標項的確立
第一節 信息技術與教育教學
第二節 教學應用指標項的確立
第六章 創新發展維度：變革指標項的確立
第一節 信息技術促進教育教學變革與創新
第二節 創新發展維度指標項的確立
第七章 教育信息化標準體繫的構建
第一節 初始教育信息化標準體繫的確立
第二節 教育信息化標準體繫建設方案
第三節 教育信息化標準體繫的驗證
第四節 教育信息化標準體繫的確立
第八章 教育信息化標準測量繫統的構建
第一節 標準測量繫統建設的目的和意義
第二節 標準測量繫統的體繫設計
第三節 標準測量繫統的開發
第九章 教育信息化標準建設發展前景
第一節 國際教育信息化的發展趨勢
第二節 國際教育信息化標準建設的發展趨勢
附錄一 STaR評估量表
附錄二 聯合國教科文組織教育信息化評估標準
附錄三 教育信息化評價指標體繫初步確立
附錄四 調查問卷
參考文獻
索引

趙建華著的《規範與發展——教育信息化標準研究》在繫統介紹國外相關政府機構、國際組織教育信息化標準建設的基礎上，對比分析了國內教育信息化標準建設，並從國內外教育信息化標準建設的實踐經驗中，提出一個從指標到標準建設的基礎框架和實現路徑。同時，本書還介紹了數據收集和分析過程，以及如何根據所獲得數據構建教育信息化標準體繫，最後指出了教育信息化標準建設的發展前景。