●第一章 導論
第一節 研究緣起
第二節 概念界定
第三節 文獻綜述
第四節 研究目的和意義
第五節 研究思路和方法
第二章 德育教科書對中華優秀傳統文化的傳承與弘揚
第一節 德育教科書中中華優秀傳統文化的內容選擇
第二節 德育教科書關於中華優秀傳統文化的體現
一、家國情懷教育
二、社會關愛教育
三、人格修養教育
第三節 德育教科書中傳統與現代文化的承接
第三章 德育教科書對外國優秀文明成果的借鋻與吸納
第一節 德育教科書巾外國優秀文明成果的內容選擇
第二節 德育教科書關於外國優秀文明成果的體現
一、和平發展思想
二、公平正義思想
三、民主自由思想
第三節 德育教科書中外國與中國文明的彙通
第四章 德育教科書中社會主義核心價值觀的滲透與融合
第一節 德育教科書中社會主義核心價值觀的內容選擇
第二節 德育教科書關於社會主義核心價值觀的體現
一、國家價值目標
二、社會價值取向
三、個人價值準則
第三節 德育教科書中價值觀的全面融合
第五章 德育教科書的價值追求
第一節 德育教科書價值取向的總結
一、體現了民族文化和世界文化的統
二、反映了教科書價值取向的恆定與嬗變
三、存在著一定程度的缺憾與不足
第二節 德育教科書價值取向的可能走向
一、堅持傳統文化和核心價值的統
二、體現國際性和保持民族性的結合
三、注重文化的承接古今與融彙中外
第三節 德育教科書價值取向的實然與應然
第六章 結語
第一節 本研究主要觀點概述
第二節 本研究的初步探索與不足
一、初步的探索
二、不足與局限
第三節 尾聲與展望
參考文獻
後記