●課程設置
●漢語能力：本土漢語教師的立身之本
●——兼談漢語國際教育留學生本科的課程設置
●淺議漢語國際教育本科專業的課程設置
●漢語國際教育本科專業的二外非英語課程設置理論與實踐
●——以吉林華橋外國語學院為例
●普通本科院校漢語國際教育專業課程設置錐指
●——以河南省平頂山學院為例
●與《國際漢語教師標準》相銜接的漢語國際教育本科課程體繫初探
●——以蘇州大學漢語國際教育專業為例
●培養模式
●漢語國際教育本科專業本碩連讀培養模式研究
●——以武漢大學為例
●地方高校漢語國際教育專業培養模式的探索
●——以聊城大學為例
●國際化進程中的漢語國際教育本科專業人纔培養模式探討
●漢語國際教育專業本科生的教師職業能力培養
●——以華中師範大學為例
●整合校內優秀資源，培養合格國際人纔
●——中央民族大學國際教育學院對外漢語專業商務方向本科生的培養
●部分目錄

本書是第二屆全國高校漢語靠前教育本科專業負責人聯席會很好論文的結集。本聯席會彙集了全國漢語靠前教育學科高層人士，圍繞著漢語靠前教育本科專業學科建設和人纔培養這一重大問題，在經驗交流與思想踫撞中為學科發展描繪藍圖，形成了若干篇富於理論和實踐意義的論文，由南開大學漢語言文化學院組織編寫。本書分為課程設置、培養模式、專業建設與課程教學、中國文化及其教學、非母語者漢語習得與教學、語言文字研究和對外漢語教材研究等七個專題，涵蓋了各高校學科建設中的共性及特殊性問題，具有廣泛的參考價。