★ 基於具體教學場景的實操工具書，提供了教師可以直接應用於課堂中的教學遊戲與教學活動，帶給教師更多實用的教學創意，鼓勵教師打破教學常規、實現教學創新。★ 本書著力於解決課堂氛圍與參與度問題，幫助教師保持學生的學習興趣和熱情，與學生一同創造快樂、充實的課堂時光。★ 作者具有豐富的教師培訓經驗，在小學、中學和大學均舉辦過英國教師的在職教育與培訓活動，啟發、激勵了成千上萬的教師。

●前言
致謝
第一章 簡單而快捷的教學活動
01 快速辯論
02 無聲辯論
03 卡牌上的問題討論
04 問題搬運工
05 圍成一個“金魚缸”
06 觀察者與討論者
07 拼組遊戲
08 “特使”來訪問
09 擺攤來“兜售”知識
10 兩人一組面談
11 學生的成果彙報
12 熱門寶座
13 角色扮演
14 虛擬的電視購物頻道
15 課堂上的“定格”
16 提供設計大綱
17 創作連環漫畫
18 提出備選方案
19 為所學內容打廣告
20 提出假設：如果……
21 制作報紙頭版
22 正式辯論
23 分析優缺點
24 演講稿寫作
25 同伴評價
26 自我評價
27 設立調查小組
28 案例研究
29 創意寫作活動
30 學習回顧
31 評論寫作
32 教師測驗活動
33 學生測驗活動
34 練習考試題
35 對比活動
36 制作流程圖
37 制作蜘蛛網圖
38 創建詞彙表
39 理解力測試
40 練習關鍵詞的使用
41 制作指南、傳單或海報
42 展示觀點統一體
43 學生的講解活動
44 匹配問題與答案
45 布置主題研究任務
46 思考—配對—共享
47 圍坐時間
48 專家的外衣
49 競賽活動

第二章 成效顯著的教學技巧
50 尋找贊美的時機
51 學生自主布置家庭作業
52 在教室裡放些便條紙
53 說出新規則
54 給學生重新開始的機會
55 後備的教學設計方案
56 為錯誤制訂計劃
57 創建提示卡
58 不接受無根據的猜測
59 禁止舉手
60 要求學生使用答題代幣
61 課堂上的往來應酬
62 分解任務
63 在教室設置活動站
64 利用你的手勢
65 掃視班級的情況
66 留心你的說話方式
67 一旁閑著，放開管制
68 舉行小型全體會議
69 與同行建立聯繫
70 把一切都準備好
71 改變音調與說話節奏
72 “照鏡子”式模仿
73 建立融洽關繫
74 學生姓名聯想記憶法
75 制訂任務清單
76 打開視野
77 學生實踐常規學習流程
78 年初頒發榮譽證書
79 制訂班級聽說規則
80 始終以一個例子開始
81 提問之後再等等
82 遞給學生“進門紙條”
83 指定班級抄寫員
84 采用常規教學流程
85 管理過渡期
86 課堂上的重復策略
87 在學生面前裝傻
88 分發定制的明信片
89 利用評價樹

第三章 激發課堂活力的教學遊戲
90 學生扮演老師
91 按順序坐下
92 隱藏的答案
93 “20個問題”遊戲
94 答題競賽
95 “符號”遊戲
96 教師自編測驗
97 學生自編測驗
98 從A到Z
99 對比遊戲
100 誰想成為百萬富翁
101 討厭的空白
102 天降百萬
103 連成一串遊戲
104 你畫我猜
105 你比劃我猜
106 分類遊戲
107 禁忌詞遊戲
……

在課堂上，大多數教師都曾遇到過這樣的情景：學生對重復的課堂流程感到厭煩，在上課時昏昏欲睡、無精打采，認為學習是一件很枯燥無趣的事。這些都表明了學生的上課積極性不高，那麼如何充分調動學生的上課積極性，讓學生全身心參與到課堂中來呢？這本書將會給出答案。在本書中，作者麥克·格爾森介紹了教師在課堂上可以調動學生學習積極性的的教學活動與課堂遊戲。教師可以根據自己的教學風格以及所教學生的實際需要來使用書中的課堂活動與遊戲，以打造更精彩、更有吸引力的互動課堂。此外，本書中提出的一些教學方法與技巧也可以幫助教師提升影響力，改善師生關繫，讓整個課堂變得更有凝聚力。

(英)麥克·格爾森 著 李端紅 譯