●第一章精英教育：一個人走向偉大的教育精髓
●1.什麼是精英教育學
●2.精英化的訓育學理念
●3.精英教育的心智啟迪
●4.雅赫曼先生的精妙批評
●5.從心理學的角度看精英教育
●第二章精英思想：怎樣培養出真正的偉大領袖
●1.揭開精英教育的神秘面紗
●2.精英教育的終極目標
●3.怎樣培養“精雕細琢”的個性
●4.綜合考慮不同的教育目的
●5.個性與性格的鬥爭
●6.精英教育發展的兩個特別——個性與多方面性
●7.特殊的教育措施
●第三章性格培養：怎樣培養良好的性格
●1.精英教育中的性格哲學
●2.意志的記憶、選擇、原則、衝突
●3.性格的絕對原則
●4.思想對於性格的性影響
●5.素質對於性格的絕對性影響
●部分目錄

《德國精英教育心理學》是德國有名的哲學家和教育家約翰·弗裡德裡希·赫爾巴特的重要著作。教育心理學赫爾巴特教育學的理論結構圖示可表述為“目的-過程（方法和內容）-目的”，方法、內容與貫穿其中的目的構成過程中的三維立體結構。教育目的研究培養什麼人，是超驗的、形而上的東西，代表人文一極；教育過程研究怎樣培養，是經驗的、形而下的東西，代表科學一極。方法和內容構成過程中實現目的的具體手段與載體。

(德)約翰·弗裡德裡希·赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart) 著；常春籐國際教育聯盟 譯

前言
    在人類數千年的教育歷史上，產生過無數的曠世奇書，許多哲學家、教育家以及實踐家。他們對人類教育進行了漫長的探索和精密的思考，並撰寫了很多對世界教育產生了深遠影響的著作。即便進入了信息社會，這些著作仍然有其強大的生命力和市場。其中，擁有有代表性的當初約翰·弗裡德裡希·赫爾巴特的教育心理學理論。本書是被稱為“科學教育學奠基人”的赫爾巴特的經典名著，是世界教育目前第一部以科學的態度詮釋教育學的著作。其內容主要包括三部分，一是教育的終極目的與一般目的；二是多面性的興趣；三是道德性格的影響力。其中，教育的終極目的是性格的完美塑造和道德素質的完善，該書以倫理學為基礎，提出了教育目的論；又以心理學為基礎，提出了教育方法論。赫爾巴特提倡要根據學生的多面性興趣，發展他們多方面的潛能。這本書的教育理論對19世紀後期的教育認知和教育結構產生了空前的影響等