作 者:李鎮西 著作
定 價:32
出 版 社:高等教育出版社
出版日期:2005年11月01日
頁 數:270
裝 幀:平裝
ISBN:9787040185539
●序言：在反思中成長——寫在前面
●章 教育浪漫主義的情懷
● 一、未來班：首透明的教育詩
● 從教訓到責任：激情年代點燃理想的激情
● 讓教育過程充滿兒童情趣
● 引導學生自己教育自己
● 做有童心和愛心的教育者
● 二、從“語文教學”到“語文教育”
● 在於漪們的下開始語文教改
● “語文教育”的思考
● 從“小語文”走向“大語文”
● “語文生活化，生活語文化”
● 三、教育：把童年還給童年
● 讓孩子閱讀大自然這本書
● 把語文課堂搬到大自然
● 沒有活動就沒有集體
● 為學生的“美麗人生”奠定一個美好的開端
● 在錯誤中成長
● 把教育失誤變成教育財富
● 愛，有時會變成一種傷害
●部分目錄
這是一本反映我成長歷程的書，我試圖貫穿一個主題——反思。
我認為，對一個教師來說，推動其教育事業發展應該有輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”。教育情感使他熱愛孩子，忘我地工作，並從中體驗到奉獻的快樂；教育思考使他明確自己的教育方向，科學而理性地設計、實施自己的教育，同時不斷地總結、提煉、升華自己的教育實踐。
本書以成長為主線，以反思為主題，力圖比較客觀地展示作者走過的歷程。作者把他的教育實踐大體分為三個階段：“教育浪漫主義”、“教育現實主義”和“教育理想主義”。並由此展開不同階段的反思。他的反思也經歷一個過程，從對自己教育行為的分析，到對教育行為背後所蘊藏的教育觀念的追問；從對身邊各種教育現像的解剖，到對中國教育理論的審視……無論是微觀的還是宏觀的，無論是對自己還是對整個教等
李鎮西 著作
李鎮西，教育哲學博士畢業。先後在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學擔任班主任兼語文教師。現執教於成都市鹽道街中學外語學校。出版有《愛心與教育》、《走進心靈》、《青春期悄悄話》、《教育是心靈的藝術》、《花開的聲音》、《風中蘆葦在思索》、《與教育》
**章 教育浪漫主義的情懷
二、從“語文教學”到“語文教育”
在於漪們的下開始語文教改
可以說，我的語文教學改革與我從事教育教學工作是同時起步的，也就是說。1982年我開始從事語文教學的時候，我便同時開始了語文教改探索。這樣說，似乎有些“撥高”了自己，好像我有什麼“先見之明”。其實不是，我的語文教學之所以能夠與教育教改同步，是因為我幸運地遇上了一個好的時代——因為我開始從事語文教學工作的20世紀80年代初，正好是於漪們的語文教改風起雲湧的時候，也就是說，我的語文教育事業一開始就被於漪們所掀起的教改大潮所激蕩著所影響著。
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