●第1章 緒論
1.1 語言測試的發展歷程
1.2 研究背景
1.3 研究目的與研究問題
1.4 研究內容
1.5 研究方法
1.6 研究意義
第2章 反撥效應研究的文獻綜述
2.1 反撥效應的理論研究
2.2 反撥效應的實證研究
2.3 批判語言測試理論的發展
2.4 小結
第3章 CET社會功能變遷研究
3.1 CET測試體繫的發展歷程
3.2 CET的目的和性質
3.3 CET的理論基礎
3.4 CET社會功能變遷
3.5 小結
第4章 CET的利益相關者研究
4.1 理論基礎
4.2 研究方法
4.3 研究結果
4.4 CET利益相關者的層次結構
4.5 小結
第5章 CET的權力滲透研究
5.1 CET核心利益相關者的利益訴求
5.2 理論基礎——文化資本論
5.3 CET核心利益相關者的權力滲透
5.4 小結
第6章 CET反撥效應的具體性研究
6.1 CET反撥效應前期研究
6.2 理論基礎
6.3 反撥效應具體性研究框架建構
6.4 個案研究：基於CET4翻譯題型改革的反撥效應實證研究
6.5 小結
第7章 CET的公平性研究
7.1 測試公平性的界定
7.2 國外測試公平性理論框架
7.3 國內測試公平性檢驗的前期研究
7.4 CET公平性檢驗的研究
7.5 小結
第8章 CET未來發展趨勢
參考文獻
附錄
附錄1 關於大學英語四、六級考試利益相關者的教師調查問卷
附錄2 關於大學英語四、六級考試利益相關者的學生調查問卷
附錄3 關於大學英語四級考試翻譯題型改革的學生調查問卷
附錄4 關於大學英語四級考試翻譯題型改革的教師調查問卷

本書為2016年的教育部人文社科青年基金項目——“批判語言測試視闕下CET的反撥效應研究”的結題成果整理而成，本書的目的在於在批判理論研究範式指導下，把握CET的社會功能的演變，從多個不同層面來調研CET反撥效應的現狀與不足等方面的相關內容，同時考量在批判語言測試視闕下CET的公平性研究以及它的利益相關者的責任的劃分、權利的滲透等多個社會問題，並且在這個基礎上建立了CET的反撥效應的社會監管和控制機制。