◆教育巨匠 蘇霍姆林斯基 代表作！◆原版直譯，精編精校，100條建議無刪減！◆被譽為“教育答案之書”，全世界教育工作者都在讀的教育理論經典！◆我們今天的種種教育焦慮，蘇霍姆林斯基幾十年前就給出了答案！◆蘇霍姆林斯基30餘年教育實踐經驗的總結，出版40餘年暢銷不衰！◆好老師推薦閱讀書！成為教師前，本書幫你判斷自己是否適合從事教育事業；成為教師後，本書教你如何成長為好老師！◆合格家長推薦閱讀書！教育不僅發生在學校中，如何發揮家庭的教育作用、如何配合學校做好孩子的教育工作，這本書給出了切實可行的指導！等

●上篇
1 教師的纔能是什麼？它是如何形成的？
2 關於教育工作的快樂——教師健康又充實的精神世界
3 如何在日常工作中預防神經衰弱？
4 要善意待人
5 請記住，沒有也不可能有抽像的學生
6 時間從哪裡來？一天隻有二十四小時
7 教師的時間和各個教學階段的相互依存
8 基礎知識在學生記憶中的存儲
9 “雙教學大綱”，培養學生思維
10 如何做好“後進生”的工作？
11 知識是目的，也是手段
12 知識的獲取
13 如何引導學生從現像走向抽像的原理？
14 第一次學習新內容
15 思考新內容是課堂教學的一個階段
16 如何讓檢查家庭作業成為有效的腦力勞動？
17 評分應當有分量
18 不要把學習之母變成繼母
19 如何批改作業？
20 教學中需要學生積極參與的部分
21 教會學生觀察和發現
22 怎樣通過閱讀擴充知識？
23 閱讀是對“學困生”進行智力教育的重要手段
24 不要讓能力和知識不匹配
25 興趣的奧秘何在？
26 要努力吸引學生的思想和心靈
27 怎樣把思想和人的自尊融為一體？
28 傳播知識與參與社會生活
29 如何按季節安排學生的學習？
30 談談學生的智力活動
31 要消除負擔過重的現像，就必須讓學生有自由支配的時間
32 教會孩子利用自由支配的時間
33 引導每個學生找到自己的愛好
34 用勞動來教育學生
35 怎樣纔能讓學生注意力集中？
36 直觀性是認知之路，也是指路明燈
37 給剛踏上工作崗位的教師的建議
38 給準備教一年級的教師的建議
39 怎樣研究學齡前兒童的思維？
40 如何發展孩子的思維和智力？
41 如何培養記憶力？
42 請呵護並發展青少年的記憶力
43 請培養孩子對繪畫的熱愛
44 如何訓練孩子流利地書寫？
45 教孩子用左右手工作
46 給在規模較大的學校工作的教師的建議
47 給單班制學校教師的建議
48 教師需要制訂哪些計劃？
49 關於教師日記的建議
50 關於自己孩子的教育問題
下篇
51 是誰在教育孩子？怎麼教育孩子？在教育中，教師決定著什麼？其他教育者又決定著什麼？
52 如何讓父母參與孩子的家校教育？
53 怎樣纔能讓學生聽得進教育者的話？
54 怎樣讓作為教育者的父母保持一致？
55 情感教育應該是什麼樣的？
56 怎樣纔能讓孩子願意好好學習？
57 怎樣隨著孩子的成長和發展，加強針對家長的教育工作？
58 怎樣與家庭共同指導孩子勞動？
59 怎樣通過勞動培養高尚的心靈和人性？
60 怎樣與家長一起培養未來的父母？
61 怎樣培養學生對女性——女孩、母親的尊重？
62 教師應該具備哪些品質？
63 作為教育工具的集體是如何形成的？又是如何維持的？
64 怎樣通過集體讓個人全面發展？
65 怎樣培養服從和領導的能力？怎樣培養嚴格要求的精神？
66 怎樣培養少年列寧主義者？教師在少先隊生活中有什麼作用？
67 怎樣讓共產主義思想深入少年列寧主義者的頭腦和心靈？
68 怎樣纔能讓青年在領到印有偉大列寧肖像的紅色共青團員證時滿心激動，進而珍惜共青團員的稱號？
69 怎樣培養共青團員的上進心？
70 怎樣激勵人們不斷發展和完善道德？
71 怎樣教育青年不要冷漠地看待生活和鬥爭？
72 怎樣用社會主義祖國的思想充實共青團員的精神生活？
73 青少年的心智是怎樣走向成熟的？
74 不要懼怕困難，去面對它吧，沒有困難就無法對青少年進行思想教育
75 請保護青少年熱忱內心的純潔性
76 怎樣教育共青團員關注社會公共利益？
77 怎樣在學校集體中建立勞動關繫？
78 不能隨意組建跨年齡的集體
79 請讓你的學生也成為教育者
80 請教育集體不要對孤獨視若無睹
81 要教育學生不說空話
82 怎樣教導學生進行自我教育？
83 請掌握與學生單獨談話的藝術
84 怎樣激發學生在道德層面進行自我教育？
85 怎樣在勞動和學習中激發學生進行自我教育？
86 怎樣在腦力勞動中培養自律？
87 怎樣在體育活動中進行自我教育？
88 在什麼條件下，集體能夠有效地發揮對個人的教育作用？
89 在學校集體中，什麼可以討論，什麼不可以討論？
90 集體的自主活動是什麼？
91 什麼是課堂上的思想教育？
92 怎樣讓時代精神深入青少年的頭腦和心靈？
93 要善於讓美德具有吸引力
94 教師的權威是什麼？應該如何體現？
95 怎樣珍惜兒童的信任？
96 請用書籍、理智和信念管理學生的心靈
97 怎樣制訂教育工作計劃？
98 怎樣與集體進行教育談話？
99 怎樣與懶惰作鬥爭？
100 最後一條建議—保密……

本書是有名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結合自身三十餘年的教育實踐，針對中小學教育中常見的實際問題，提出了包括教學工作的原則、師生互動的技巧、提升素質的方法等在內的100條建議，理論知識與教學實例相結合，深入淺出，明白曉暢，實踐性強，是讀者公認的教育學經典著作。

(蘇)蘇霍姆林斯基 著 蕭杭 譯