★統編教材寫作學習推薦用書★浙江省特級教師郭吉成主編

●任務群一 學寫新詩
了解新詩寫作
敘事詩的寫作
抒情詩的寫作
哲理詩的寫作
組織一次新詩交流活動

任務群二 學寫短評
了解短評寫作
文學短評的寫作
時事短評的寫作
影視評論的寫作
組織一次文學短評交流活動

任務群三 學寫論述文
了解論述文寫作
立論文的寫
駁論文的寫作
闡述文的寫作
評說文的寫作
論辯文的寫作
舉行一次論辯會

任務群四 學寫散文
了解散文寫作
記人散文的寫作
敘事散文的寫作
寫景散文的寫作
遊記散文的寫作
舉行一次散文朗誦活動

任務群五 學習改編劇本
了解劇本寫作
中國古代詩歌改編劇本的寫作
中國古代敘事類散文、小說改編劇本的寫作
中國現當代小說改編劇本的寫作
舉行一次課本劇表演活動

任務群六 學寫實用文
了解實用文寫作
概說的寫作
經驗說明的寫作
實驗過程與方法說明的寫作
物品介紹說明的寫作
舉行一次學習經驗介紹交流會

任務群七 學寫演講稿
了解演講稿寫作
敘述式演講稿的寫作
議論式演講稿的寫作
說明式演講稿的寫作
舉行一次演講比賽

任務群八 學寫小小說
了解小小說寫作
校園小小說的寫作
諷刺小小說的寫作
舉行一次小小說寫作報告會

任務群九 學寫讀書筆記
了解讀書筆記寫作
評注式讀書筆記的寫作
心得式讀書筆記的寫作
舉行一次讀書報告活動

任務群十 其他寫作的學習
調查報告的寫作
訪談文的寫作
材料綜述的寫作
自我述評報告的寫作
組織一次調查研究活動

本書是面向全國高中學生的語文寫作指導用書，以新課標為指導，與統編教材同步，由浙江省特級教師郭吉成及其工作室成員精心打造。本書包含10個任務群、52個寫作學習任務，每個任務按知識積累、寫作實踐、活動運用三個維度來安排，體現在真實的寫作情境中學習寫作、運用寫作的基本思想，改變按需寫作的現狀，構建起合理的寫作學習的次序。書中囊括了各類文體知識，精準點撥寫作思路，全面剖析問題習作，能有效幫助學生提升寫作能力，形成良好的寫作思維品質。