以考試改革撬動教學改革，這是國家的教育改革戰略。——臧鐵軍本書彙總名師名校的教學方法及實用教學策略，透析高中地理教學中的20個關鍵問題，彙集高考地理近期新改革理念，解析地理高考改革的重點、要點，從地理學科評測學生的核心素養。

●前言
關鍵問題1 新課標與新高考
一、關於新高考改革
二、關於新課程和新課標
三、課程和考試改革對高考命題的影響
關鍵問題2 高考命題設計思想的變化
一、注重評價地理思維品質，關注學科視角和價值觀念
二、注重評價地理思維過程，強調考查學習方法
三、理論聯繫實際，緊密結合現代社會和科技的發展，強調學以致用
關鍵問題3 核心素養測評的試題表現
一、關於試題立意
二、關於試題情境
三、關於問題或任務
關鍵問題4 高考命題立意的轉變
一、考查以知識立意為主的階段
二、考查以能力立意為主的階段
三、考查以素養立意為主的階段
關鍵問題5 試題難度
關鍵問題6 知識熱點
一、圍繞主干知識的抽樣考查
二、體現初高中知識銜接的全面考察
關鍵問題7 知識廣度與思維深度
關鍵問題8 思維角度多樣性的考查
一、正向與反向設問的異與同
二、微觀設問考查知識的準確理解
三、其他常見設問角度的變化舉例
關鍵問題9 命題情境的功能與特點
一、為什麼需要情境化的試題
二、近年來命題情境的特點
關鍵問題10 試題的時代性（一）：緊密聯繫社會熱點
一、做好國情教育，積極培育全球視野
二、滲透傳統素，增強文化自信，助力價值觀培育
關鍵問題11 試題的時代性（二）：緊密聯繫科技發展
關鍵問題12 試題的應用性：生產、生活情境中的學以致用
關鍵問題13 開放性試題的意義及常見類型
一、什麼是開放性題目
二、為什麼要關注開放性題目
三、開放性題目的常見樣例
關鍵問題14 開放性試題的命制及評分
一、開放性試題案例及剖析
二、開放性試題評分設計及解讀
三、開放性試題的特點
關鍵問題15 試題的探究性：在試題中迸發思維的火花
關鍵問題16 試題的基礎性：百變試題中的主干知識考查
關鍵問題17 試題的區域性：區域載體的特點及變化
關鍵問題18 試題的綜合性：關注地理過程的考查，突出綜合思維
關鍵問題19 新高考理念對教學提出的要求（一）
一、從課程模塊和課程知識的角度把握整體結構
二、認識課程目標體繫，整體把握和設計課堂教學
三、整體教學設計與實施
關鍵問題20 新高考理念對教學提出的要求（二）
一、教學目標從三維目標走向核心素養
二、學會在實踐中運用纔是真掌握

恢復高考已有40多年，這40多年來，地理高考題型都有哪些？近年來地理高考試題體現了哪些特征？命題變化對教學的向導是什麼？如何培養學生地理思維品質與過程？地理教學應該如何改進？本書將嘗試著對以上問題做出回答，以期對高中一線教師理解試卷、命制試題、備課授課等有所裨益，從而服務於學生的發展。 自高考改革以來，重視綜合性是地理學科高考試的重要特點，綜合考察主要體現在考察地理事物發展的過程，突出綜合思維能力上。教師需要理解命題理念的新變化，掌握常見題型的關鍵特征。在新課標、新課程、新高考的推進過程中，要“以人為本”從傳授“做題”的知識，到培養學生“用地理做事情”的能力，最終實現提升學生“核心素養”的目標。

李慧敏//趙鵬 著