●第一章 高校輔導員工作溯源
● 第一節 中華人民共和國成立前高校學生的學習與教育
● 第二節 高校輔導員制度的建立與形成
● 第三節 高校輔導員工作的發展與創新
●第二章 高校輔導員崗位與隊伍建設
● 第一節 高校輔導員的崗位職責
● 第二節 高校輔導員的角色定位
● 第三節 高校輔導員的專業化與職業化
● 第四節 我國高校輔導員隊伍建設的特點
●第三章 高校輔導員工作課程化模式
● 第一節 高校輔導員工作課程化模式理論與實踐基礎
● 第二節 高校輔導員工作課程化模式的課程體繫
● 第三節 高校輔導員工作課程化模式的教學運行
●第四章 黨建與思想政治教育課程化研究
● 第一節 黨建與思想政治教育的意義
● 第二節 黨建與思想政治教育的理論基礎
● 第三節 黨建與思想政治教育內容課程化的做法、形式、途徑
●第五章 心理健康教育課程化研究
● 第一節 心理健康教育概述
● 第二節 心理健康教育課程化之團體輔導
●部分目錄

在新型的教育理念與教學目標的指引下，我們有必要把輔導員的工作分門別類整理成多門課程，這種做法是可行的，也是十分有必要的，這種新型的輔導員工作模式不僅能夠更加高效的培養學生的文化“軟實力”，而且也有利於培養學生的專業“硬實力”。《高校輔導員工作課程化建設的實踐與研究》首先介紹了傳統意義上輔導員工作崗位的一些概況（歷史沿革、工作定位、素質要求），然後從輔導員工作的思想政治建設、心理輔導、日常管理、社會實踐以及職業規劃等方面進行課程化研究，很後對新形勢下輔導員的未來發展路徑進行探析。本書的主要適用人群為高校輔導員，或可作為教育部門進行輔導員工作研究的指導用書。

魏俊玲，劉佳，楊靜菲 著