●序
緒論/1
第一章論語文課/9
第一節語文就是語言/9
一、"語文"課程的命名/9
二、"聽、說、讀、寫都重要"/12
三、葉聖陶關於"語文"闡釋的指導意義/13
第二節養成運用語文的好習慣/16
一、"習慣說"的內涵：語文知識的在語文實踐中的自覺運用/16
二、"習慣說"的意義：明確了語文課程的基本特點/17
三、"習慣說"的策略：從具體方法到教學原則/19
四、"習慣說"的拓展：從語文的習慣到做人的習慣/20
第三節學語文就是學做人/21
一、國文是語文學科/22
二、國文需含有教育的意義/23
……

《中國現代有名語文教育人物·葉聖陶》，是一部專門述評葉聖陶先生語文教育思想的著作。該書從語文課程、語文教材、語文教學等方面闡釋了葉聖陶先生語文教育思想的內涵，對葉聖陶先生的一些重要論斷，如“語文就是語言”“養成運用語文的好習慣”“教材無非是個例子”“教是為了達到不需要教”等，作了較深入的評析，揭示了葉聖陶語文教育思想的當代價值。該書還遴選了葉聖陶關於語文課程、教材、教法的代表性論文，為研讀葉聖陶語文教育著述提供了方便，並從語文教育的視角對葉聖陶先生的生平作了介紹，為語文教師專業發展樹立了典範。該書編著者徐林祥教授、馬磊博士，長期從事中國語文教育史研究，在編著過程中體現了嚴謹的學術態度和扎實的研究功底。

徐林祥,馬磊 編