●序
前言
1.品德教育：含義及重要性
2.培養觀點、價值還是美德
3.建設美德團體：創設增進品德的學校風氣
4.通過課程培養品德
5.吸引家長參與品德教育
6.教師的工作即培養品德
7.幫助學生主動養成品德
附錄一 理念篇
附錄A 品德教育宣言
附錄B 七點計劃
附錄C 美德概覽
附錄D 蒙特克萊爾·金伯利學園宣言
附錄E 波士頓大學教育者誓詞
附錄F 論品德(警句與箴言)
附錄二 策略篇
附錄G 把品德教育引入生活的100種方法
附錄H 品德教育中要避免的錯誤
附錄I 給家長的十條建議
附錄三 課程篇
附錄J 道德教育項目示例
附錄K 示範教例：“約拿和鯨魚”
附錄L 示範教例：“定子和千紙鶴”
附錄M 示範教例：“小王子”
人名索引
關鍵詞索引

《在學校中培養品德：將德育引入生活的實踐策略》作者旗幟鮮明地指出：成.人和學生在塑造與培養品德方面負有不可推卸的責任！如何幫助孩子知善、愛善和行善，是學校教育迫切需要回答的問題。當今年輕人面臨著嚴峻的道德危機：傳統的價值觀念與道德準則備受質疑和挑戰；憤世嫉俗的傾向滋長而理想主義日漸消解；許多人會去辨別是非對錯，卻不關心它們是否重要。
圍繞上述責任和問題，兩位作者凝聚自己近五十年的實踐教育經驗，為學校德育提供了一份翔實、有力的實施指南，具體包括：有效品德教育的原則和策略；學校德育各項工作的要點和建議，涵蓋校風建設、課程開發、家校合作、教師培訓、學生培養等方面；豐富實用的德育資源，涉及理念、策略和課程三個領域。
致力於品德教育的學校將成為一個美德團體。在那裡，責任、勤奮、誠實、善良等很好品德受到人們的期待和歡迎，得到教授和培養，並不斷地被教師、家長和學生所實踐！